2005年以来，天津、四川、河南、广西、三峡库区、辽宁沈阳、山东潍坊、安徽皖江城市带、黑龙江、宁波、重庆等省市的11个国家职业教育改革试验区陆续成立。经过努力，各试验区（示范区）在政府统筹协调、职教体系建设、行业企业办学、办学模式改革、培养模式改革、师资队伍建设、保障机制建设、开展社会服务和国际交流合作等方面，取得重要进展。

 

　　在“新常态”这个时代大背景下，各试验区（示范区）联合成立全国职业教育改革试验区联盟（以下简称“联盟”），作为试验区合作推进改革的协作组织，有利于整合优势资源，有利于聚焦改革重点，有利于梳理试验创新成果，有利于进一步促进各试验区加大工作力度，充分发挥示范带动作用，圆满完成各自承担的工作任务，为加快建设现代职业教育体系做出新的贡献。

 

 

　　联盟将整合各个试验区（示范区）优势资源，通过交流、联合、共建等推动各试验区（示范区）建设，以制度建设为引领，以信息技术为手段，以改革实践为落脚点，以加快建设现代职业教育体系为目标，依据《全国职业教育改革试验区（示范区）联盟章程》的规定开展工作。

 

　　联盟的主要工作是：

 

　　（1）推动各试验区（示范区）率先贯彻落实全国职教会议精神，率先落实已制定的国家制度，率先探索制定有关职业教育制度。

 

　　（2）推动各试验区（示范区）提高职业教育发展水平，率先提升技术技能人才培养质量，走在大区或全国前列，不断形成具有国际先进水平的成果。

 

　　（3）推动各试验区（示范区）率先完善产教融合校企合作制度，推动产教深度融合，校企合作纵深发展。

 

　　（4）帮助各试验区（示范区）根据区域经济社会发展水平和地区特点，提炼地区职业教育特色，彰显职业教育对接需求、特色办学、错位发展的独特之处和区位优势。

 

　　（5）推动各试验区（示范区）率先走出去，探索开展具有实质内容、与中国装备“走出去”和推进国际产能合作相配套的职业教育国际交流和合作项目，打造走向世界的中国技术技能。

 

　　（6）配合主管部门进行重点督查。在教育部的统一组织下，联合省级政府落实职教会精神的督查平台，对各试验区（示范区）进行重点督查，并形成督查报告上报有关部门。

 

 

　　联盟拟制定《全国职业教育试验区（示范区）联盟章程》，设理事会、专门委员会和秘书处。秘书处为日常办事机构。

 

　　联盟将在教育部职成司指导下，建立联盟单位协同创新工作机制。每年至少开展一次经验分享交流活动，研究问题、聚焦重点、推进工作、展示成果。

 

　　搭建联盟网络信息共享和宣传平台，定期向教育部汇总报送各试验区（示范区）建设动态、成果、问题和建议等，经教育部职成司审核后对外发布。依托中国现代职业教育网设立联盟专题栏目，利用网站、微博、微信等新媒体形式统一展示各试验区（示范区）职业教育发展成果。

 

　　全国职业教育改革试验区（示范区）联盟

 

　　2015年7月4日