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陈芬:联想培训之我感

2015-09-23 19:33:29 责任编辑:优墨
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  近段时间,一直在思考一个问题,就是无论是做人还是做事,内在的成长应该成为第一推动力,而不是外在的得失成败。因为当我们带着外在的

  近段时间,一直在思考一个问题,就是无论是做人还是做事,内在的成长应该成为第一推动力,而不是外在的得失成败。因为当我们带着外在的功利性期待去做事时,我们有时候就会违背本心与本性,同时外在的成败得失很多时候与你的付出不一定成正比,它还包含了诸如机遇之类的不确定性因素,当你劳而无获时,就会失望,会影响内心的安宁。

 
  然而内在的成长则与付出是稳定性正比关系的,当外在的收获意外降临时,我们就会心怀感恩,从容淡定的面对人生的各种遭遇。所以,在写这篇文章之时,我不断的提醒自己这段文字不是为了获得优秀心得,也不是一种表现自己的方式,只是作为一种自身美好体验的总结与反思,同此也借此机会提升自己的文字功底。
 
  什么是教育?爱因斯坦说:“教育就是当一个人忘记了在学校所学的一切东西之后还留下来的。”“还留下来的”指的是什么?我想,至少包括世界观和人生观;理想和信念,品格和气质;学习和思维能力,创造力和想象力……这都是一些融入了躯体、培植在心田上抹不去的东西。因此,透过现象看本质,今天的培训如果说抛开培训的具体内容不讲,它带给我们的应该是心灵的启迪,思维方式的改变,格局的提升,让我们在面对移动互联网时代信息的快速更新,社会的急剧变革,作为一个社会新手,新教师,我们应该以何种心态来应对,以获得内心的安宁,事业的成功与人生的幸福。
 
  同时,爱因斯坦也指出,“在一切方法的背后,如果没有一种生气勃勃的精神,它们到头来不过是笨拙的工具。”同样在今天的培训中,我们不能仅将眼光放在培训内容的启迪上,我们更加应该思考在培训中为什么能让我们产生如此强烈的“共振”,以及这些具体做法的原理是什么?也就是知其然,还要知其所以然。
 
  那么,我们可以从两个视角来看今天的培训,第一是培训的内容,综合来看,其涉及的领域有哲学,经济,管理、宗教、教育、娱乐、社交、电影、国学等多领域资源的整合,带给我们一个全新的视角,就像“教学开关”的视频中所呈现的,适应时代发展的潮流,“跨界”则是我们必须勇敢跨出的第一步,我们应该有勇气面对生活的不确定性因素,有胸怀包容生命与世界的多元化发展。第二是从培训的方式来看,朱老师给我们做了一个很好的示范。从教学视频的选择,播放的时机与视频分析,到教学常规的运用,以及课堂中游戏的设计与运用、师生互动的方式、引经据典等多元化教学方式,都让我们产生了美好的学习体验,激发了我们对美好事物的欲求,创造了许多能让我们“忘记了”还“留下来”的东西。
 
  总之,今天的培训让我有许多向上的、美好的事物与体验,它们直击我的心灵深处,启发了我的思考,提升了生命的格局。感谢学校给我们安排这样一次别开生面的培训,相信因为它,我们的人生将更加精彩,我们学校的老师人将更加温暖、更加团结,更加富有精气神!
 
  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……