电梯专业人才培养方案

一、专业培养目标
本专业面向现代机电装备制造业的生产及服务型企业，培养现代企业需要的德、智、体、美全面发展，具备本专业方向的文化水平与素质，具有良好的职业道德和创新精神，掌握职业岗位（群）所必需的专业知识及实践技能，能胜任机电一体化产品（电梯）的生产、安装与调试，电梯的使用与维护，机电一体化技术应用服务等岗位工作的优秀高端技能型专门人才。
二、就业领域与岗位
1．就业领域
主要就业单位：电梯企业及机电技术应用领域的生产、服务企业
2．就业岗位
可从事的工作岗位：电梯制造加工及机电产品生产现场操作岗位、制造类企业的机电设备维护与管理岗位、电梯的安装与调试岗位、电梯日常保养与维护岗位、机电设备产品技术服务岗位。

序号	核心工作岗位及相关工作岗位	岗位描述
1	机电产品生产现场操作岗位（电梯制造企业）	利用生产设备或工具加工组装电梯相关部件
2	制造类企业的机电设备维护与管理岗位	对企业机电设备进行维护、保养与管理
3	电梯的安装与调试岗位	对机电设备故障诊断与排除、机电设备安装、调试与维护
4	电梯日常保养与维护岗位（小区驻点服务等）	对电梯进行调试、运行管理与设备维护、改造。
5	机电设备产品技术服务人员（销售及远程服务）	对机电设备进行维护与维修及电梯远程监控等。

电梯专业毕业生就业岗位分布
 

三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格要求
树立职业本位思想，坚持按职业岗位（群）的任职要求设置课程，把对学生的专业能力、方法能力和社会能力的培养贯穿于课程体系之中。
1．电梯的使用与维护
有识读机械图样能力，熟悉机械加工工艺流程，具有对典型零件进行机械加工技能；具备电梯操作技能和电梯日常维护保养的能力。
2．电梯的安装与调试
能识读机械图和电路图，具有电工电子基本知识和技术、机械设备控制技术和典型机电产品的安装调试技能。
3．机电设备产品技术服务
能读懂设备的技术说明书，具有机电设备基本知识和技术、机电设备维护保养、安装调试、技术服务的能力。
（二）知识、能力、素质结构
通过对机电一体化专业培养目标和就业领域及工作岗位能力需求的分析，明确了该岗位（群）需要的综合职业能力，并将这些综合能力分解为若干单项职业能力，再找出这些单项职业能力是由哪些知识结构和能力结构组成的，需要进行哪些技能训练，其中的知识点由哪些课程体现的，从而确定用人单位所需的知识结构体系、能力结构体系，然后有针对性地建立了三个阶梯式教学平台（职业基础平台、职业技术基础平台、职业综合技能平台），每个平台分为两个模块（知识模块和能力模块），二者之间的衔接有序，有机结合。每个模块由若干课程组成，每门课程的内容以“够用、实践”为主，将素质教育贯穿于知识模块、能力模块教学始终，形成了机电技术应用人才知识、能力和素质一体化人才培养方案。
1．思想政治道德素质方面
有稳定正确的政治方向。有热爱祖国、热爱人民教育事业的思想。基本形成一个科学的世界观、人生观、价值观和方法论。有较强的民主、法制意识。有良好的、稳定的道德习惯(特别是职业道德习惯)。
2．知识能力素质方面
知识结构由素质要求和职业能力要求确定，而课程结构由知识结构确定。如图1所示为通过岗位典型工作任务及工作过程，对机电一体化技术专业的典型工作任务及其基本内涵（工作过程、对象、方法、工具、劳动组织方式、工作要求等）进行分析，将机电一体化人才需具备的能力进行分解，确定能够达到能力标准的知识结构。


1．基本素质
具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德。
热爱专业、讲究科学，自觉遵守行业法规和职业规范。
具有良好的人际沟通交往、组织协作能力和团队意识。
具有开拓创新、严谨务实、勤奋进取的工作作风。
具有良好的社会实践能力、社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神。
具有良好的身体素质和心理素质等。
2．知识能力素质
机械产品的测绘与识图，公差与配合，AutoCAD软件的使用；
金属材料的成分、组织、性能及热处理工艺、切削加工工艺基础知识、零件加工工艺的编制；
机械传动、电子电路、气动、液压、传感器、电机驱动与PLC运动控制等知识；
机械零部件的拆装、机械结构原理、液压与气压元件的组装与调试；
设备安装知识、设备调试、液压和气动元件的工作原理、结构；
设备状态检测与故障诊断的基本理论、方法与应用，常用工、检工具和技术资料的选择与使用；
电机、变压器、电气控制设备的结构、工作原理、机械特性及运行特性；继电接触器控制电路的基础知识；新型电机、电器及电器控制设备的分析、调试、维护方法；
数字电子技术，模拟电子技术，电子测量技术与调试方法。交直流电路的识图与分析，电子仪器仪表的使用；
电梯运行原理与日常操作、电梯的保养及常见故障的排除；
机电一体化专业（电梯方向）职业能力分析

序号	名称	能力要素	对应课程名称
1	基 本 素 质 和 能 力	1、掌握毛泽东思想基本及邓小平基本理论 2、具有良好的思想品德，热爱祖国和人民，具有良好的职业道德 3、具有良好的身体素质及运动方面的技能，体能指标达到国家的标准要求 4、具有良好的文字表达能力，能正确地撰写和整理技术文件及表格，有基本的运算能力 5、英语通过国家高职高专的三级考试，有听、说、读、写的基本能力 6、具有使用计算机工具软件及辅助绘图软件系统进行绘图的能力	毛泽东思想及邓小平理论概论、思想品德，就业指导和职业道德教育、体育、数学、英语、计算机应用基础、计算机辅助绘图
2	专 业 基 础 能 力	1、具有基本的力学计算能力 2、具有金属材料的基本知识，具有正确选择材料使用材料的能力 3、具有选择通用零件的能力 4、具有正确使用电工、电子仪表的能力，具有建筑电工的基本知识 5、具有建筑和机械图的读图能力 6、典型机电设备安装与调试能力 7、具有维护设备电气控制系统运行的能力	1.机械基础 2.电工电子应用技术 3.机电设备安装与维修技术 4.电机及控制安装调试技术 5.可编程控制器应用 6.电气控制系统安装与调试
3	专 业 实 践 能 力	1、电梯的运行与调试能力 2、电梯机械设备、电气设备及安全保护装置的安装与调试能力 3、自动扶梯的安装与调试能力 4、电梯电气设备安装与电梯机械设备安装能力 5、一般电梯的配置选型和简单设计，电梯图绘制能力 6、电梯专业施工图的解读；施工现场的布置； 7、电梯专业工程的维护及保养能力 8、具有机电施工安全防护能力	1.电梯技术 2..电梯安装与维修技术 3..电梯安全与保护 4..电梯工程预算与施工
4	专 业 拓 展 能 力	1、具备施工现场场平面布置与实施的能力； 3、具备专业工程人力、材料、机械设备使用计划及施工进度计划、编制施工方案能力。 4、具备电梯施工的工艺标准、质量要求、安全保护的能力； 5、能够按有关规范和标准完成电梯安装与维修保养；并能够填写、整理全套专业交工验收资料； 6、有能力分析和解决专业工程系统运行出现的常见问题； 7、能够参与工程的投标；熟悉施工合同文件。	1.校内实训 2.企业内部培训 3.电梯上岗证培训 4..企业顶岗实习

 
四、修业年限
三年（标准班：50人/班）
五、课程体系与核心课程说明
（一）课程体系架构
课程体系架构如图2所示，首先围绕机电行业企业对机电一体化技术人才的实际需求，依据岗位（群）工作任务进行职业能力分析，从而确定专业人才培养目标。然后列出岗位（群）典型工作任务及工作过程，分解职业能力要素，并按照“符合人才成长规律” 及“就业为导向”的思想，构建理论与实践相融合的教学体系，并确定教学改革特色课程，同时完成教学资源的科学、合理配置，如师资的安排、实践设施的合理使用等。
为专业课程明确专业核心知技点，围绕核心知技点展开职业资格培训，明确专业核心技术技能，围绕专业核心技术与岗位技能展开，强化为核心技术与岗位技能服务。
（二）专业技术核心课程说明
优质专业技术核心课程是强化核心技术与岗位技能服务的课程。在课程建设中，围绕服务于企业生产实际需求，依据岗位（群）内涵进行职业能力分析，列出岗位（群）典型工作任务及工作过程，制定岗位能力理念的课程规划路线，形成有特色的基于工作岗位能力的“学做一体模式”优质核心课程，如下图3所示。
这些优质核心课程基于企业岗位内涵和人才培养的实用性、复合性，强化实践技能的培养，坚持基础知识“必需、够用”原则，但是更突出职业知识的精化与细化，突出把专业技能的培养放在核心的位置上，在教学实施中执行“技能实践—社会实践—综合实践”的教学流程，并且为培养学生的就业适应能力。为提高专业服务能力，优质核心课程同时兼顾了为企业人员培训及社会人员自学。
 

序号	课程名称	课程目标	课程内容	备注
1	电工电子应用技术	通过学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的电工技术标准、规则等有关知识和复杂电路分析、交流电路原理分析；电子学技术标准、规则等有关知识和电子元器件识别、电子线路测试、实用电路设计等技能。	项目一 直流电路 项目二 正弦交流电路 项目三 三相交流电路 项目四 电路的瞬态分析 项目五 磁路与变压器 项目六 二极管、三极管 项目七 放大电路 项目八 集成运放 项目九 组合逻辑电路的分析与设计 项目十 时序逻辑电路的分析与设计 项目十一 直流电源
2	传感器与检测技术	通过该本课程学习，使学生掌握常用传感器的基本工作原理、基本特性、结构及应用，初步具有选择、测试、调整的能力，具有对一般的检测系统进行分析的能力，并能设计简单的自动检测系统。	项目一 传感器基本知识 项目二 力的检测 项目三 位移的测量 项目四 温度的测量 项目五 速度检测 项目六 液位检测 项目七 气体检测、湿度检测
3	电机安装调试技术	通过学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的机电设备应用维修的技术标准、规则等有关知识和电机选取应用、驱动器使应用用、电机及控制器的安装调试、电机维修等技能	项目一 三相异步电动的认知与安装 项目二  三相异步电动机控制线路安装调试 项目三  控制电机认知与应用 项目四  直流电机安装调试 项目五  变压器安装调试
4	机电设备安装与维修技术	培养学生具有零部件装配、设备安装调试、设备管理和设备维修等相关工作的基本知识和技能，通过上述内容的讲解和实训操作可以使课程教学达到基本要求，职业资格，将来承担相应的工作任务。	项目一机电设备维修的基础知识 项目二机电设备的拆卸与装配 项目三机电设备的故障诊断 项目四机械零件的修复技术 项目五机电设备修理精度的检验 项目六机电设备的安装 项目七机电设备电气维修
5	电梯技术	通过学习使学生掌握电梯设备的结构特点及应用，理解电梯加工工艺设计方法、掌握电梯主要部件的构造和功能，并了解其安装调试、验收方法，掌握电梯维修技术及典型维修方法。	项目一 电梯设备的结构特点及应用 项目二 电梯运行程序编制方法 项目三 电梯维修技术及典型维修方法 项目四 电梯安全保护系统 项目五 扶梯 项目六 电梯日常保养
6	电梯电气控制技术	培养学生具有电梯零部件装配、电梯设备安装调试、电梯设备管理和电梯维修与改造等相关工作的基本知识和技能及电梯设备和控制程序的调试和相关作业单元的安装调试技术。	项目一 电梯安装与维修工艺认知 项目二 电梯主要机械零部件的装配技术要求及装配工艺； 项目三 电梯电气控制 项目四 电梯运行的故障诊断和维修能力 项目五 普通电梯电气控制进行常见故障排除 项目六 电梯并联调试

 


 







































六、教学进程表
（一）职业基础课

类别	序号	课程名称	课程性质	说  明
公共基础课	1	思想道德与法律基础	必修	针对大学生的思想实际进行引导和教育，帮助学生提高思想道德修养，增强法律意识，提升职业素养，为学生成长成才和终生发展打下坚实的思想政治基础。
	2	概论	必修	帮助学生坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，培养运用马克思主义的立场观点方法分析和解决问题的能力。
	3	形势与政策	必修	帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确理解党的路线、方针和政策，确立坚定正确的政治方向，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感。
	4	体育与健康	必修	培养学生体育健康意识与习惯，掌握科学锻炼身体及卫生、健康、保健基本知识、方法和必要的运动技能，发展学生个性与特长。
	5	大学英语	必修	通过英语翻译、英语阅读技能培养、英语词汇的掌握与运用等多种教学方式，提高学生的英语阅读水平，使学生在原有英语的基础上得到相应的的提高。
	6	军事理论	必修	通过进行军事理论课程的学习，使学生掌握基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识。
	7	职业指导	必修	提供学生解决职业生涯问题、决策制定及就业的知识基础，全面了解国内的就业形势，掌握国家和地区有关大学生就业的方针政策；了解和掌握职业道德要求，顺利实现由学校到职场的过度。
	8	创新创业	必修	使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要的创业能力、树立科学的创业观念
	9	心理卫生健康（网络课）	必修	通过本课程的学习，使学生了解心理健康教育的价值和意义；掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。增强适应时代、社会发展和变化的能力
	10	恋爱与性健康（网络课）	必修	本课程通过讲述性文化与性生理、性心理的特点， 让大学生从了解自我的身体开始，培养性健康意识，了解异性交往的原则，了解健康的性标准、树立正向的恋爱价值观。
	11	大学人文基础	必修	弘扬优秀传统文化，促进科技文化和人文精神完美结合，促进学生学习专业知识、掌握职业技能、厚积薄发和可持续发展。加强大学生自身的道德基础，增强对社会、对他人、对自然的认知和责任。
	12	高等数学	必修	逐步培养学生具有比较熟练的基本运算能力、自学能力、综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力、初步抽象概括问题的能力以及一定的逻辑推理能力。
	13	计算机应用基础	必修	使学生掌握计算机操作的基本技能和方法，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业实际问题打下基础。

 
（二）职业技术课

职业技能课	1	电气控制系统安装与调试	必修	熟练使用常用电工工具、仪器仪表，熟练掌握安全用电，急救方法，熟悉电工安全操作技术、电工操作工艺。常用灯具安装训练，两地控制安装接线，继电器与继电控制设备的认识。
	2	传感器与检测技术	必修	知识目标：通过本课程的学习，使学生了解传感器的发展动向。理解合理地选择和使用传感器掌握各类传感器的基本原理、主要性能及其结构特点等方面的知识；
	3	电梯安全与保护	必修	使学生掌握典型电梯的运行系统的基本理论和实用技术，能够对电梯特种设备的安全与保护有特殊的认知。
	4	可编程序控制器应用技术	必修	掌握低压电器、可编程序控制器的工作原理，编程指令，应用程序设计，网络通信以及应用实例等。
	5	高级维修电工技术	必修	培养学生的专业动手能力，理论联系实际的能力，使学生熟练掌握安全用电的常识，掌握用PLC进行控制线路的设计，并进行设计、安装与调试，通过训练使学生达到维修电工高级工水平。
	6	电机安装调试技术	必修	掌握电气控制技术中的继电接触器逻辑控制系统，主要包括常用低压电器元件，典型基本控制线路，继电接触器逻辑控制线路的设计原理，分析方法，电动机直流、交流调速系统。
	7	电梯技术	必修	使学生通过这门课程的学习，掌握电梯自动化控制系统的内部结构及工作原理；认识电梯发展各阶段的自动化控制的特点，重点掌握自动化电梯所采用的PLC，变频、传感器技术，懂得电梯的工作原理、维护和故障排除等方面的知识。
	8	机电设备安装与维修技术	必修	熟练机电设备故障诊断、机电设备维修工艺、机械系统维修、电气系统维修、机电设备维修管理、机电设备改造技术。
	9	现场总线控制技术	必修	使学生具备带有工业网络的自动化设备的安装调试、高级PLC程序设计、人机交互界面的开发的能力，培养学生建立自动化设备的电气控制部分的设计开发思想。
	10	电梯电气控制与调试技术	必修	掌握电梯零部件装配、电梯设备安装调试、电梯电气控制、并联电梯调试技术和电梯维修与改造等相关工作的基本知识和技能；同时掌握电梯设备和控制程序的调试和相关作业单元的安装调试技术。

 
（三）技能训练课

类别	序号	课程名称	课程性质 (必修/选修)	说  明
技能训练课	1	钳工实训	必修	了解钳工工艺范围、应用及安全技术，正确使用钳工工具、量具等常用工具，能按图加工简单零件。
	2	车工实训	必修	培训学生掌握车工的基本操作技能及设备的调整；正确使用工具、夹具、量具、刃具；具备一定的专业知识；培养遵守操作规程、安全文明生产的良好习惯；
	3	电梯实训	必修	通过该课程让学生了解电梯主要部件的安装与运行程序编制的基础知识和基本方法，重点培养学生学会及基本的操作技能。

 
（四）毕业环节

类别	序号	课程名称	课程性质 (必修/选修)	说  明
毕业环节	1	顶岗实习1	必修	让学生熟悉工作内容、掌握工作方法、理解工作标准，培养良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能，提高职业能力和职业素质。
	2	顶岗实习2	必修	让学生熟悉工作内容、掌握工作方法、理解工作标准，培养良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能，提高职业能力和职业素质。
	3	毕业综合实践	必修	培养学生综合运用所学的专业知识和技能，提高分析和解决实际问题的能力，培养学生刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度。

 
（五）职业任选课

类别	序号	课程名称	课程性质 (必修/选修)	说  明
职业任选课	1	工业品营销	选修	分析工业品顾客购买行为，探讨工业品客户关系管理，从最终产品市场分析和最终产品工业生产链分析入手研究工业品市场定位。
	2	文档编辑技术	选修	以计算机软件为工具，使学生掌握技术文档、文件的撰写、排版、处理等技术与技巧。
	3	生产现场管理	选修	使学生掌握管理沟通的基本知识和基本方法，认识人际沟通与组织沟通的规律，提高学生的人际沟通能力和组织沟通能力，以适应现代管理工作的需要

 
七、顶岗实习要求与管理
依据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高2006年[16]号）的文件精神，为实现培养高素质技能型人才的培养目标，规范毕业生顶岗实习的管理，现提出如下管理规定：
（一）对学生的顶岗实习要求
1．凡参加顶岗实习的学生必须主动与学院指导教师保持联系，保持信息畅通。
2．学生须填写《毕业生顶岗实习证明》，并办理必要的顶岗实习手续。
3．认真学习顶岗实习的有关管理规定，端正实习态度，明确实习目的，强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明员工。
4．服从领导，听从分配，自觉遵守学院和实习单位的各项规章制度，按时作息，不迟到，不误工，保证出勤。不做有损企业形象和学院声誉的事情，自觉维护正常的实习秩序。
5．按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的专业技能，按时完成各项实习任务。
6．认真填写顶岗实习记录，为撰写实习总结积累资料，并与实习指导教师及时沟通。实习结束后，独立完成顶岗实习总结。实习总结应包括以下内容：
（1）实习岗位的基本业务流程和工作要求；
（2）岗位所需职业知识和技能与自身适应的情况；
（3）实习过程；
（4）实习任务的完成情况；
（5）实习所在岗位存在的问题分析与建议；
（6）实习感受与收获；
（7）本人在职业素质和岗位综合能力等方面需要提高的内容。
7．学生在实习期内，无特殊原因，应服从实习单位的安排，不得擅自离开实习单位。有特殊原因者，须征得所在系和实习单位同意后，方可变更实习单位或岗位。对于擅自离开实习岗位的学生，要严格按照学籍管理的有关规定处理，期间发生的一切不良后果由本人负责。
8．学生实习期间遇到问题或发生重大事件，由本人或其亲朋及时与指导老师联系，并经学院相关部门与实习单位协调解决。实习学生不得直接与实习单位发生冲突，若无理取闹，造成不良后果，学院将给予处分。
9．对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，按学院学生管理规定处理，实习成绩按不及格处理。无故不按时完成《毕业生顶岗实习过程手册》及其他实习材料者，实习成绩按不及格处理。
（二）顶岗实习组织管理
1．顶岗实习实行院、系两级管理。教务处负责全院顶岗实习工作的宏观指导、检查、评估及重大问题的处理工作。各系负责本系学生顶岗实习的组织管理和实施工作，含实习过程的考核。
2．顶岗实习由学院、学生与企业三方共同参与，应加强协调，保证顶岗实习顺利进行。
3．顶岗实习采取学院安排、双向选择和学生自主联系实习单位相结合的方式。实习单位确定后，学生均应填写《毕业生顶岗实习过程手册》。
4．学院与实习单位共同负责学生实习的日常管理和安全工作。各系与实习单位均应安排教师对学生顶岗实习进行指导。学校指导教师要定期与学生联系，加强与企业指导教师沟通，了解学生在单位的实习情况。
八、考核评价及职业资格证书获取
 

序号	岗位技能证书名称	岗位技能等级	考核取证措施
1	英语等级证书	A、B	以证代考教委统一取证
2	计算机操作技能等级证书		以证代考教委统一取证
3	维修电工技能等级证书	中级、高级	中级必考 高级选考
4	电梯操作技能等级证书	中级、高级
5	特种设备电梯作业资格证	上岗证	选修

九、基本教学条件配置
（一）师资条件
专业教学团队几年来积极投身教学、科研、实践、建设、教改任务，实施行为导向的学做一体化教学，参加并完成教研课题、市级精品课建设，创建优秀教学团队，获得多项教学成果及奖项，指导学生参加大赛并获得好成绩，并运用职业技能竞赛优秀项目引领课程教学。专业教研室在完成教学任务的同时开展面向企业的技术服务，为企业培训电梯操作、可编程序控制器应用、机电设备故障诊断与维修等技术人员，最高年培训量达400 人次，此外专业教师还为企业解决可编程序控制器编程、机电设备故障维修等难题，与多家企业建立起良好的合作关系。在此基础上又与企业搞好校企合作办学与顶岗实习，走出一条共同发展的良性道路。经过持续努力，工学结合专业教学水平得以提升，人才培养质量不断提高，而且还锤炼了一批全国高职院校职业技能竞赛优秀选手。
（二）校内外实习实训基地
为实现创新人才培养方案，必须提升校内、外实训基地建设内涵。 通过采取“内、外”结合，“内、外”并重，“内、外”互补，建设了校内、外实训基地，共同支撑专业教学、专业实训教学、师资培养。
1．校内实训基地
目前本专业创建的校内实训基地符合现代职教理念、具有中国高职特色、技术水平新、实训设备台套数充足、功能齐全、适合先进教学方式方法、实训工位多。实训室实行“7S”管理机制，立足天津，服务环渤海。可实现学历教育与非学历教育、学生培养与社会人员培训、学校与企业共享的，集教学、培训、技能鉴定、生产与技术服务为一体、国际交流与合作广泛，满足对先进制造业和制造类服务业高技能人才培养需要、推动高职教育资源共享和工学结合紧密的。
学院校内实训基地以融合理论与实践、“教”与“做”、学习与实际工作、教学与生产以及现代职业教育理念于一体为宗旨，在现有基础上科学合理适当地配置、完善真实设备、仿真设备、虚拟设备的比例。
校内实训室设备清单

序号	实训室名称	主要设备列表	数量
1	可编程序控制器系统实训室	S-200PLC	20台
		S-300PLC	1台
		PLC高级培训系统电器元件、传感器、驱动器	2套
		投影仪	1个
		计算机	23台
2	数控系统实训室	数控装调与维修实训台	4台
		配套工具	4套
3	机电一体化技术实训室	机电一体化装调实训台	8台
		投影仪	1个
		计算机	1台
		配套工具	8套
4	变频器控制实训室	变频器控制系统实训台	4
		变频器系统综合实训台	4
5	液压与气动实训室	液压与气动实训台	10
6	液压与气动实验室	液压与气动实验台	10
7	电工电子实验室	电工电子实验台	20
9	维修电工实训室（一）	维修电工实训装置	32
10	维修电工实训室（二）	亚龙 YL-WXD-V型高级维修电工实训考核装置	10
11	传感器技术实验室	传感器系统综合实验装置	9
12	自动化实训室	DDSZ-1型电机及电气技术实验装置	12
13	自动生产线实训室	亚龙 YL-335A 型自动生产线实训考核装备	13
		亚龙 YL-335B 型自动生产线实训考核装备	15
14	机器人实训室	工业机械手与智能视觉系统	8
15	电梯安装与维护实训室	电梯安装与维护实训装置	4
16	钳工实训室	钳工实训台	36台
		钻床	2台
		钳工工具	36套
17	普车实训场地（7000）	普通车床	24
		配套刀具	24套
19	数车实训场地（7000）	数控车床	36
		配套刀具	36套

2．校外实训基地建设
根据专业及企业发展需求建立一批运行机制灵活、成效显著的稳定高效依托型、稳定合作紧密型、动态遴选型校外实训基地。实施“工学结合”的专业建设方案，落实半年顶岗实习的组织、监控、服务、费用，加强半年顶岗实习作为一个教学环节的管理，发挥“校友会”和“校企合作管理委员会”的真实作用，积极探索实训基地建设主体的多元化，尝试引进企业、引进产品和技术人员、校企共建等模式，强化职业教育教学过程的实践性、开放性和职业性；尝试实训基地新的运营管理机制。
校外实训基地以满足专业要求的稳定高效依托型实训基地为重点，突出教育教学过程的开放性、实践性和职业性，全面落实学生校内学习与顶岗实习、实际工作的一致性，保障学生半年时间的顶岗实习，强化校企合作和产学结合在学生实践能力培养过程中不可替代的作用。规划2年内建成2个稳定高效依托型校外实训基地，新建3个稳定合作紧密型校外实训基地，动态遴选2个校外实训基地。稳定高效依托型校外实训基地建设在天津市和环渤海地区知名的大中型企业行业进行组织，充分兼顾现有校外实训基地的建设情况，发挥好同蒂森克虏伯电梯公司、奥的斯电梯公司等企业长期高效“双赢”校企合作的引导和示范作用。
校外实训基地表

序号	企业名称	主导产品	基地主要作用
1	蒂森克虏伯电梯公司	智能电梯	学生顶岗实习、教师培训
2	奥的斯电梯（中国）有限公司	智能电梯	学生顶岗实习、教师培训
3	天地伟业数码科技有限公司	电梯监控产品	学生顶岗实习、教师培训
4	天津奥瑞克电梯有限公司	智能电梯	学生顶岗实习、教师培训