《可编程控制器应用技术》课程标准
2017年6月改编
一、适用对象
高等职业教育层次3学年制电气自动化专业的学生。
二、课程性质和任务
可编程控制器（Programmable Logic Controller，PLC）作为现代化的自动控制装置已普遍应用于工业企业的各个领域，是生产过程自动化必不可少的智能控制设备。它综合了计算机技术、电气控制技术、自动控制技术和通信技术，具有结构简单、编程方便、性能优越、灵活通用、使用方便、可靠性高、抗干扰性强的特点，所以《可编程控制器应用技术》课程必然是电气自动化专业的核心课程。
1.课程性质：
本课程为电气自动化专业的一门专业核心必修课程。本课程对可编程控制器产生、发展的技术背景及发展趋势做了介绍，并以学院可编程控制器实验室实训设备S7-200 PLC作为具体示例，系统地讲述了可编程控制器的系统结构、原理、功能及技术指标。着重就自动化工程中普遍遇到的问题来介绍如何利用可编程控制器进行定制满足工程上的需求。本课程主要培养职业岗位所需的 PLC硬件接线及软件编程、系统的调试与故障排除能力。本课程通过实际控制项目为教学载体，基于工作过程导向，任务驱动开展教学，采用“赛训一体”特色教学方式，使学生掌握PLC的基本工作原理、硬件结构、指令、梯形图编程的基本方法，以及开发PLC控制系统的基本方法，为学生毕业后从事工业生产过程自动化相关技术职业打下良好的基础。
2.课程任务
电气类专业学生毕业后从事自动化工业控制生产、维护相关工作时，需要掌握PLC的基本工作原理，具有硬件接线能力、应用电脑软件进行梯形图PLC程序设计的能力、能进行PLC程序调试和生产设备故障诊断排查能力。
三、参考学时
72学时
四、学分
4学分
五、课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握PLC的基本工作原理、硬件结构、软件指令、梯形图编程的基本方法，培养学生具备一定的PLC控制系统安装、调试与维修以及开发设计PLC控制系统的能力，为学生将来到自动化生产领域工作打下良好的基础。具体应达到以下目标：
1. 职业知识
（1） 了解PLC的产生与发展状况、PLC控制系统与其他控制系统区别。
（2） 掌握西门子S7-200系列PLC的系统结构、硬件组成与工作原理。
（3） 掌握西门子S7-200系列PLC的软元件内存资源、程序结构。
（4） 掌握西门子S7-200系列PLC控制系统的硬件电路绘制方法。
（5） 掌握西门子S7-200系列PLC各种指令的功能作用、使用方法。
2. 职业技能
（1） 能够熟练使用西门子S7-200 PLC编程软件。
（2） 能根据任务要求选择合适PLC和扩展模块，并能进行I/O地址分配。
（3） 能进行PLC的硬件电路绘制、设计，并进行接线和调试。
（4） 能利用编程软件对中等复杂程度的控制过程进行编程、调试。
（5） 能用PLC构成简单的工业网络，并进行通信。
（6） 能完成一个中等难度的项目设计任务。
3. 职业素质
（1） 培养学生的沟通能力及团队协作的能力，培养学生团队工作的过程和方法。
（2） 培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
六、设计思路
按照赛训一体特色讲学方法，将大赛标准、大赛内容、训练方法、竞赛模式分别融入课程标准、课程内容、教学教法、考评方式之中，实现专业课程与大赛文化的有机结合，使课程标准更为严谨、课程内容更为专业、授课方式更为合理、考核方式更为规范。以源于企业标准的“大赛标准”为准绳，分析制定课程标准；以源于企业工作内容的“大赛内容”为依据，制定课程内容；以高于企业岗位培训强度的“大赛训练方法”为参考，探索课程组织方式；以优于传统考试的“竞赛方式”为模型，探索“以赛代考”的考核组织方式，进一步强化了学生就业所需的专业知识、职业技能、生产规范、沟通协作等职业能力与素养的培养，使专业教学与企业实际要求衔接更为紧密。
按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
以电气自动化行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将可编程控制器的基本知识、基本规则、基本技能循序渐进融入各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖可编程控制器领域所涉及的理论知识与实践知识，也就是说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必需够用的知识。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。
依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
七、课程教学单元学习目标与教学任务
1．课程项目规划
| 项目编号 |
项目名称 |
学时分配 |
| 1 |
项目一 S7-200 PLC基础知识 |
16学时 |
| 2 |
项目二 S7-200 PLC基本指令及编程 |
28学时 |
| 3 |
项目三 S7-200 PLC特殊功能指令及编程 |
16学时 |
| 4 |
项目四 S7-200 PLC的网络联接 |
4学时 |
| 5 |
项目五 S7-200 PLC典型应用 |
8学时 |
| 合计 |
|
72学时 |
2．各项目中所分配教学任务规划及教学目标
| 名称 |
学习目标 |
教学载体 |
教学任务 |
建议学时 |
项
目
一 |
掌握PLC基础理论知识 |
校本
教材 |
任务1
S7-200 PLC基础理论知识 |
8 |
| 会正确进行PLC硬件的安装与使用 |
PLC
接线板 |
任务2
S7-200 PLC硬件的安装与使用 |
4 |
| 会正确进行PLC软件的安装与使用 |
计算机 |
任务3
S7-200 PLC软件的安装与使用 |
4 |
项
目
二
|
会使用触点、线圈等PLC基本指令进行编程 |
实
训
台 |
任务1
电动机连续运行PLC控制系统 |
4 |
| 熟练使用触点、线圈等PLC基本指令进行编程 |
任务2
电动机正反转PLC控制系统 |
4 |
| 会使用（S）、（R）、|P|、|N|等PLC基本指令进行编程 |
任务3
液体混合装置PLC控制系统 |
4 |
| 熟练使用（S）、（R）、|P|、|N|等PLC基本指令进行编程 |
任务4
三人抢答器PLC控制系统 |
4 |
| 会使用Ton、Tof、数值比较等PLC基本指令进行编程 |
任务5
交通灯PLC控制系统 |
4 |
| 熟练使用Ton、Tof、数值比较等PLC基本指令进行编程 |
任务6
多彩灯变换PLC控制系统 |
4 |
| 熟练使用CTU、CTD、CTUD等PLC基本指令进行编程 |
任务7
运料小车PLC控制系统 |
4 |
项
目
三 |
会使用MOV、FILL、SHR、SHL、ROR、ROL等特殊功能指令 |
实
训
台 |
任务1
流水灯PLC控制 |
4 |
| 熟练使用MOV、FILL、SHR、SHL、ROR、ROL等特殊功能指令 |
任务2
数字0~9显示PLC控制 |
4 |
| 熟练使用MOV、FILL、SHR、SHL、ROR、ROL等特殊功能指令 |
任务3
密码锁PLC控制 |
4 |
| 会使用PLS、HSC、PTO向导等特殊功能指令 |
任务4
步进电机启停PLC控制 |
4 |
项
目
四 |
熟练使用NETR/NETW向导指令进行网络读写操作 ，熟练使用多台PLC进行联网通信 |
实
训
台 |
任务1
S7-200PLC的网络联接 |
4 |
项
目
五 |
会进行PLC控制系统设计 |
实
训
台 |
任务1
自动线供料单元控制系统设计 |
4 |
| 熟练进行PLC控制系统设计 |
任务2
自动线加工单元控制系统设计 |
4 |
| 合计 |
72 |
注：任务项可根据课程实际进行情况自行变更
八、课程教学设计
项目一 S7-200 PLC基础知识
1.参考学时
16学时。
2.学习目标
掌握PLC基础理论知识。
会正确进行PLC硬件的安装与使用。
会正确进行PLC软件的安装与使用。
3.工作任务
结合校本教材及相关参考资料学习PLC基础理论知识。
使用实训台及电脑进行PLC硬件与软件的安装与使用。
撰写教学任务报告书。
任务一 S7-200 PLC基础理论知识
| 参考学时 |
8 |
| 学习目标 |
l 掌握S7-200PLC基础理论知识 |
| 工作任务 |
l 利用校本教材及相关参考书学习PLC基础理论知识。 |
| 相关实践知识 |
无 |
| 相关理论知识 |
l PLC的产生、发展、功能、特点、应用领域、分类。
l PLC的工作原理。
l S7-200PLC的系统组成。
l S7-200PLC的软件资源。
l S7-200PLC的指令系统、寻址方式、程序结构。 |
| 拓展知识 |
l PLC的应用领域。
l PLC与其他控制系统（如“单片机控制”“继电气控制”）的区别
l 如何学习好PLC课程。 |
任务二 S7-200 PLC硬件的安装与使用
| 参考学时 |
4 |
| 学习目标 |
l 会正确的进行PLC硬件的安装与使用。 |
| 工作任务 |
l 利用S7-200 PLC接线板学习PLC的硬件接线方法及注意事项。 |
| 相关实践知识 |
l S7-200 PLC 硬件安装方法、技巧与注意事项。
l S7-200 PLC I/O点及电源的接线方法、技巧与注意事项。 |
| 相关理论知识 |
l S7-200 PLC 输入输出规范。
l S7-200 PLC CPU电源规范
l S7-200 PLC CPU规范 |
| 拓展知识 |
l 无 |
任务三 S7-200 PLC软件的安装与使用
| 参考学时 |
4 |
| 学习目标 |
l 会正确的进行PLC软件的安装与使用。 |
| 工作任务 |
l 利用计算机进行S7-200PLC编程软件STEP7 MICROWIN V4.0 SP7软件的安装，并学习基本的软件使用方法。 |
| 相关实践知识 |
l STEP7 MICROWIN V4.0 SP7软件的安装。
l 利用编程软件熟悉菜单栏、工具栏、状态栏等的使用。
l 利用编程软件，了解相关工具项、菜单项的功能作用与使用方 法。
l 利用编程软件与PLC建立通讯连接。
l 利用编程软件进行简单控制指令的输入。 |
| 相关理论知识 |
l S7-200 PLC 输入输出规范。
l S7-200 PLC CPU电源规范
l S7-200 PLC CPU规范 |
| 拓展知识 |
l 无 |
项目二 S7-200 PLC基本指令及编程
1.参考学时
28学时。
2.学习目标
熟练使用触点、线圈等PLC基本指令进行编程。
熟练使用（S）、（R）、|P|、|N|等PLC基本指令进行编程。
熟练使用Ton、Tof、数值比较等PLC基本指令进行编程。
熟练使用CTU、CTD、CTUD等PLC基本指令进行编程。
3.工作任务
使用可编程控制器实训台完成7个教学任务。
排除工作过程中所遇到的常见故障。
撰写教学任务报告书。
任务一 电动机连续运行PLC控制系统
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
任务二 电动机正反转PLC控制系统
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
任务三 液体混合装置PLC控制系统
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
任务四 三人抢答器PLC控制系统
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
任务五 十字路口交通灯PLC控制系统
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
任务六 多彩灯变换PLC控制系统
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
任务七 运料小车PLC控制系统
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
项目三 S7-200 PLC特殊功能指令及编程
1.参考学时
16学时。
2.学习目标
熟练使用MOV、FILL、SHR、SHL、ROR、ROL等特殊功能指令进行编程。
会使用PLS、HSC、PTO向导等特殊功能指令进行编程。
3.工作任务
使用可编程控制器实训台完成4个教学任务。
排除工作过程中所遇到的常见故障。
撰写教学任务报告书。
任务一 流水灯PLC控制系统
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
任务二 数字0~9显示PLC控制系统
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
任务三 密码锁PLC控制系统
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
任务四 步进电机启停PLC控制系统
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
项目四 S7-200 PLC的网络连接
1.参考学时
8学时。
2.学习目标
熟练使用NETR/NETW向导指令进行网络读写操作 ，熟练使用多台PLC进行 联网通信。
3.工作任务
使用可编程控制器实训台完成1个教学任务。
排除工作过程中所遇到的常见故障。
撰写教学任务报告书。
任务一 S7-200PLC的网络连接
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用可编程控制器实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有20台可编程控制器实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求2名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
项目五 S7-200 PLC的网络连接
1.参考学时
16学时。
2.学习目标
熟练进行PLC控制系统设计。
3.工作任务
使用YL335-A自动线安装与调试实训台完成2个教学任务。
排除工作过程中所遇到的常见故障。
撰写教学任务报告书。
任务一 自动线供料单元控制系统设计
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用自动线安装与调试实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有10台自动线安装与调试实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求4名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
任务二 自动线加工单元控制系统设计
| 实施内容 |
参考时间 |
教学资源使用说明 |
| 资讯 |
1.教师发放教学任务单及相关教学参考资料，给出本教学任务的控制要求，讲解本教学任务控制要求的重点、难点及注意事项，帮助学生分析任务。
2.学生根据任务单及教学参考资料分析任务要求。 |
0.5
学时 |
本教学任务在整个教学过程中需要充分利用自动线安装与调试实训室中的实训台、计算机及多媒体教学设施。
实训室中共有10台自动线安装与调试实训台，每个实训台配备有1台计算机。要求4名同学构成一组共用一套设备（1台实训台和1台计算机）。 |
| 计划 |
1.在教师的指导下，学生经过小组讨论后制订出解决任务的实施计划，经由教师肯定后予以实施。
2.教师给予参考实施步骤，供学生在实施阶段按该计划进行实施。 |
0.5
学时 |
| 实施 |
1.学生按照计划步骤设计控制系统，解决教学任务的控制要求。
2.教师对学生在实施过程中所遇到的问题提供帮助、解答。并在最后给出参考答案供学生学习及检查。 |
2.0
学时 |
检查
与
评价 |
1.学生完成任务后首先自行进行检查，并视实际完成情况给予自评成绩。
2.教师在学生进行完自评后，对学生所完成的教学任务情况进行检查，并给与成绩。 |
1.0
学时 |
| 合计 |
4学时 |
|
九、实施建议
教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型产品的选取要科学，体现地区产业特色，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。
教学应采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用多媒体和网络教学手段。
教学评价应采取阶段性评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合，有条件的可采取在实际工作环境中考核学生的能力。加强评价结果的反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。在反馈中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。
要充分开发和利用课程资源。开发相关学习辅导用书、教师指导用书、网络资源等，要注重虚拟实验软件的应用开发。
（一）课程组织形式
表：各教学任务的组织形式及地点安排
| 项目编号 |
任务名称 |
学时 |
组织形式 |
教学地点 |
| 项目一 |
任务1 S7-200 PLC基础理论知识 |
8 |
课堂教学 |
多媒体教室 |
| 任务2 S7-200 PLC硬件的安装与使用 |
4 |
教学做一体 |
可编程控制器实训室B606 |
| 任务3 S7-200 PLC软件的安装与使用 |
4 |
| 项目二 |
任务1电动机连续运行PLC控制系统 |
4 |
| 任务2电动机正反转PLC控制系统 |
4 |
| 任务3液体混合装置PLC控制系统 |
4 |
| 任务4三人抢答器PLC控制系统 |
4 |
| 任务5交通灯PLC控制系统 |
4 |
| 任务6多彩灯变换PLC控制系统 |
4 |
| 任务7运料小车PLC控制系统 |
4 |
| 项目三 |
任务1流水灯PLC控制 |
4 |
| 任务2数字0~9显示PLC控制 |
4 |
| 任务3密码锁PLC控制 |
4 |
| 任务4步进电机启停PLC控制 |
4 |
| 项目四 |
任务1 S7-200 PLC的通信连接 |
4 |
自动线
安装与调试
实训室
B206 |
| 项目五 |
任务1 自动线供料单元控制系统设计 |
4 |
| 任务2 自动线加工单元控制系统设计 |
4 |
（二）教学方法
教师主导、学生主体，让学生在做中学，让老师在学生做中教，融“教、学、做”为一体的教学方法，突出任务驱动，培养创新能力。以项目为基础，通过任务驱动使学生先感性后认知，激发学生潜在的学习动力，围绕完成任务中出现的问题、难题进行理论知识的学习，引导学生综合运用所学的知识和技能，进行工作任务的策划与设计、实施和评价，训练学生有序的工作方法，培养学生的工作能力。项目实施中鼓励学生有一定的创新发挥，通过分析和解决完成任务中的创新要求，培养学生创新思维和创新能力。使学生可以有更多的时间进行实践训练，从而确保学生经过培训后掌握课程所要求的职业技术能力，进一步提高学生的实践能力和创新能力。
（三）教学评价
本课程采用理论考核与实践考核相结合的评价方法。
1. 教学评价的原则
课程评价方案改变了以知识积累和考试为主的终结性评价方式，实施了“知识、能力、素质”三位一体的综合评价。成绩评定由两部分组成：平时成绩的考核主要包括课堂提问、讨论、练习、作业、研究性习题等；项目考核成绩主要依据学生在教学项目完成过程中的资料收集、方案计划、实施过程、实施结果、团队合作、工作态度等情况打分，在每个项目的训练中，要求学生按照评分标准自检、互检、教师检，增加了学生间的相互评价，从而保证公平、公正地评价学生的学习，充分调动了学生学习的主动性、积极性。
2. 在每个教学任务中的具体教学评价方法
（1）个人自评
学生根据自己在本教学任务中的实际完成情况进行自评分，满分分值为100，占本教学任务最终成绩的权重为20%。
（2）教师评
在学生进行完小组评估之后，教师根据检查的具体情况进行评分。满分分值为100，占本教学任务最终成绩的权重为80%。
最终经过个人自评、教师评估两个环节给予一个学生在一个教学任务完成后的总成绩。
十、说明
《可编程控制器应用技术》课程为综合课程，与电气自动化专业课程联系紧密，建议教学安排上与《电气控制系统安装与调试》课同步开设，或在《电气控制系统安装与调试》课之后开设。
学习本课程后应能够达到可编程控制系统设计师或维修电工高级资格认证考试的基本要求。
对于项目中的模块，教师可以根据专业要求的实际进行取舍变动。可将个别模块中要求较高的设计类任务改变为阅读分析类任务，以降低要求。另外，项目自动线供料单元控制系统设计是大型综合实训，建议电气自动化专业应该安排此项目的教学。若能结合本行业的实际工程产品的企业项目进行安排，则更好。
拓展性知识用于拓展学生视野，提高学习兴趣，可不作考核要求。
