作为一门二课堂课程，XLP极限学习活动是天津机电职业技术学院课程建设的创新举措，对于丰富学院课程体系，培养学生主动学习的兴趣，检验任课教师教学效果，提高学生的综合素质能力，提升人才培养质量，推动学院示范校课程建设上起到了积极作用。
自2014年至今，学院先后开展了六次 XLP活动，活动的开展引起了学院广大师生的热情参与，参与人员由初期的25人次/期逐渐递增到如今的100余人次/期，同时还和清华大学、黑龙江建筑职业技术学院等院校合作，相互派遣学生互访交流，拓展了学生的知识视野，促进了校园间的文化交流。学院的创业导师肖满红还走出校门，参与了指导天津现代职业技术学院的XLP课程活动的开展，并受到该院师生的一致好评。
与此同时，以XLP活动开展为契机，天津机电职业技术学院创建了天津机电众创空间。这是XLP的延伸和继续发展，学生可以充分利用学校雄厚的实验室资源，在课后利用众创空间来进行自由创作。该组织机构的建立，使得创客们能更为专心自己的创作，也推动了创客在我院的蓬勃发展，激发了机电创客们的创作热情。由学生创客设计的节能环保系列产品受到清华大学教授的好评，并在首届“中美创客”竞赛活动中，获得二等奖2015年6月28日，在2015年中美青年创客大赛天津赛区创客马拉松比赛中，由我校大一学生创作的“重力感应避障巡线小车”，从5个省市近20所高校及民间创客团体的118个参赛作品中脱颖而出，成为37个入选决赛中唯一一个高专高专院校报送的作品。
创客教育在我校的建设与实施，得到了校内外的密切关注。北京师范大学黄荣怀教授、教育部职业技术教育中心研究所吴全全主任给予了高度肯定；今晚报等天津主流媒体做了专门报，天津电视台还就机电众创空间专门做了录访。2015年5月11日，在天津市政府举办首届职业教育活动周天津市启动仪式暨国家职业教育改革创新示范区建设成果经验分享会上，我院作为会议承办方做了专题发言，向全国职业教育界介绍了学院在创客教育建设方面的成功经验。
