说许昌职业技术学院“风清气正”，源自于其在近日收获的一项殊荣——“河南省民主评议学校行风建设先进单位”。据悉，该学院已连续4年获此殊荣，这使其成为我市教育系统唯一连续4年荣获行风建设全省先进单位的高校。
5月11日，记者走入了许昌职业技术学院，经过一场中雨的洗礼，校园显得愈发清幽静雅，清新的空气，鲜亮的绿叶，把这个年轻的学院点缀得更加朝气蓬勃，恰让其“风清气正”的精神风貌在自然景观中得到了极好的映射。
说许昌职业技术学院“风清气正”，源自于其在近日收获的一项殊荣——“河南省民主评议学校行风建设先进单位”。据悉，该学院已连续4年获此殊荣，这使其成为我市教育系统唯一连续4年荣获行风建设全省先进单位的高校。
人们不禁要问，作为河南省一所普通高职高专院校，许昌职业技术学院是如何把学院建成让学生安心、家长放心、社会满意的行风建设先进单位的?在此过程中，他们是如何以学校的发展服务地方经济的?他们在为“五型许昌”建设作着哪些贡献?他们的秘诀有哪些?带着这些问题，记者一探究竟。
“学生的成长和满意是追求的‘第一标准’”
“办学就要以学生为本，就要立德树人，服务大学生综合素质的提高和全面成长成才。”许昌职业技术学院党委书记袁海涛说。他认为，为大学生健康成长成才提供良好的服务和管理，是大学管理者的职责，也是对大学生进行管理育人、服务育人，实现办学目标的重要方式。因此，多年来，许昌职业技术学院始终把学生的成长发展需要当作第一选择，把学生的满意当作第一标准。
教育乱收费是群众深恶痛绝的一大诟病。许昌职业技术学院坚持院务公开、收费公示和财务“收支两条线”的管理制度。每学年开学时，该学院财务部门都要在公告栏上公示经过上级部门批准的收费项目和收费标准，坚决杜绝乱收费、多收费。
学生奖助学金评定、评优评先等工作涉及学生切身利益。为了保证这些工作的客观、公平、公正，该学院制定了奖助学金评定办法、三好学生和优秀学生干部评选办法等规章制度，在奖助学金评定、评优评先过程中，做到“三公开”、“三公示”、“三审查”，即条件公开、程序公开、结果公开;评定评选结果要在班级公示、系内公示、学院公示;系部工作会议审查、学院职能部门审核、院长办公会审定。
与此同时，许昌职业技术学院还把关怀送给了那些家庭困难的学生，确保不让一个学生因家庭困难上不起学。他们将学生资助工作列入重要议事日程，每年都要召开专题会议，研究学生资助工作;在学院资金压力巨大的情况下，每年拿出300多万元专项资金用于学生资助工作。
……
通过这一系列行之有效的措施，许昌职业技术学院吸引了越来越多学生的到来。而更多优秀生源的来到，也为学院的发展注入了活力，学校发展与学生成长的良性循环已然形成。
功夫花在平时 成绩水到渠成
连续4年荣获“河南省民主评议学校行风建设先进单位”称号，这样的荣誉不可谓不大。然而，在许昌职业技术学院院长晁召行看来，成绩的取得更像是水到渠成的一件事，“我们就是用行风评议这把尺子去衡量学院的发展，坚持‘以评促建、重在建设’的指导思想，重视建机制、抓落实，把功夫花在平时，扎扎实实做好行风建设每一项工作。”
——建立征求意见机制。该学院行风建设工作领导小组每年都通过召开学生代表座谈会、行评社会监督员座谈会、向学生和学生家长发放调查问卷、设立院长信箱和举报电话等形式，广泛征求学生、学生家长和教职员工对学院工作的意见和建议。该学院根据上级行风评议的有关要求和征求意见的情况，制订学院年度行风建设和行风评议工作实施方案。
——建立整改机制。对征求到的意见和建议，经汇总梳理后，该学院行风建设工作领导小组及时召开专题会议，研究制订整改方案，依据单位、部门工作职责，以“行风建设整改工作通知书”的形式，将整改工作任务落实到相关单位、部门，并提出整改要求和完成时限。
——建立反馈机制。各单位、部门整改工作结束后，该学院行风建设工作领导小组组织召开学生代表会议，相关单位、部门负责人汇报相关问题整改情况，现场接受学生的询问。
——建立沟通机制。学生远离父母求学，家长最关心的也是学院领导最关注的。该学院党委明确要求，学院各级领导干部和各单位、部门要时刻把学生的诉求放在第一位，对学生和学生家长反映的问题，能解决的要立即解决;暂时不具备解决条件的要创造条件、限期解决;不能解决的要解释清楚，做到件件有着落、事事有回音。
——建立监督机制。为加大学院行风建设工作力度，确保行风建设各项任务落到实处，许昌职业技术学院建立了行风建设学生监督员制度。该学院每年都聘请30-40名在校生担任行风建设监督员，并在学院公告栏上公布他们的姓名、班级和联系方式。这些学生监督员主要负责听取、收集广大学生对学院行风建设和行风评议工作的意见和建议，听取、收集学生对学院学生管理、学生党员发展、奖助学金评定、评先评优等工作的意见和建议;负责对学院的办学行为、招生情况、收费情况、教育教学质量、师德师风建设、后勤服务以及教职工廉洁自律等方面进行监督;负责向广大学生通报、宣讲学院行风建设工作开展情况。
“这些好的机制的建立，让行风建设成为一种常态化的工作，学院的发展与行风建设相互促进，良性互动，真正让学生得到实惠，让学校进入了发展的快车道。”许昌职业技术学院副院长杨星钊说。
职业教育做深做透 服务地方经济发展
2013年5月，市委书记王树山到我市部分高校进行调研时指出，高校要紧紧围绕许昌经济发展和产业升级，发挥自身优势，突出特色，提升质量，服务大局，努力为全市经济社会发展提供有力的技术支持、人才保证和智力支撑。
在此次调研中，市委书记王树山曾对许昌职业技术学院提出了殷切期望，鼓励学院领导班子 “将许昌职业技术学院打造成为省级示范性高职院校和中原地区富有特色的一流院校。”
其实，多年来，许昌职业技术学院在做深做透职业教育、服务地方经济发展方面，一直做着有益的探索。
加强师德师风建设是学院行风建设的重要内容之一，对学生良好学风的养成具有潜移默化的影响。许昌职业技术学院近年来以学习贯彻《高等学校教师职业道德规范》为契机，通过制订师德师风建设实施方案、开展师德教育、师德师风演讲比赛、征文比赛、“寻找身边的张莉莉”师德先进个人和师德标兵评选等活动，狠抓师德师风建设，塑造了一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质教师队伍。“润物细无声”，他们把师德师风建设成果渗透到教育教学活动的每一个环节，用理想信念、道德情操、人格魅力潜移默化影响着学生，为培养品德高尚、技艺精湛的学生提供了良好的师德师风保障。
学院的学风关系到人才培养的质量。建院以来，许昌职业技术学院按照培养高素质技能型人才的培养目标，通过制定加强学风建设实施意见、召开学风建设动员会、座谈会等，狠抓学院的学风建设，取得显著成效。目前，该学院学生成立各类学习小组100多个，参加英语四六级考试、职业资格考试、专助本考试、本科自学考试通过率都明显提高。
该学院围绕许昌产业结构的调整、优化和升级，坚持产学研用结合，优先发展了一批与许昌地方经济社会发展需求相适应的专业，优先完成了一批直接增强我市地方科技创新能力的项目，优先培育了一批适应地方建设需要的人才，认真研究优先录取本地考生的优惠政策，使学院成为许昌加快发展的重要知识源、技术源、人才源和动力源，更好地服务地方经济社会发展大局。
在实训教学方面，为克服专业实训教学条件不足、内涵建设缺乏可持续性、教师教育教学改革积极性不高的局面，该学院以与烟台富士康科技集团深化校企合作为载体，将实训教学纳入学院“十二五”战略规划，建立明确的实训教学管理评价体系，并鼓励教师与富士康公司开展深度对接，利用课余时间深入企业生产管理一线，积极参与企业生产实践与研发活动，鼓励教师帮助企业解决研发、技术、管理问题，邀请企业工程师进课堂教授学生实际操作技能，从强化学生实训实验等关键环节入手，大力推行教学改革，利用相关校企合作项目提升学生的实训实践水平，从根本上提高实训教学质量，使该学院毕业生凸显高职技能的特色水平。2013年春，该学院党委作出决定，建立《学院联系百家重点企业制度》，先后与地方有代表性的100家重点企业、上市公司进行联系，学院领导带队组织相关人员深入企业调查研究，建立深度用人合作机制，准确把握市场对人才的需求，为地方企业发展提供了源源不断的人才智力支持。
回眸过去，筚路蓝缕，励精图治，玉汝于成。我们有理由相信，在新的起点上，许昌职业技术学院将带给我们更多、更大的惊喜。
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