在采访中，记者注意到，在建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系目标引领下，什么专业的学生好就业，怎样的培养方式能帮助学生顺利就业，是各个职业院校正积极探索现代职业教育的发力点。
目前，长春市普通高中招生工作已接近尾声，中等职业学校招生正在如火如荼地进行。6月23日，全国职教大会召开，大会提出我们国家到2020年要建成一个形成适应事业发展需求、产教深度融合、中高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通、体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。那么，对于正在为孩子选择何种教育举棋不定的家长来说，职教领域的新变化，让选择变得清晰。同时，家长们更想知道，在职教变革的大背景下，吉林的职业院校将在哪些方面发力？报考职校，孩子将获取怎样的就业和发展机会呢？记者采访到长春市第一中等专业学校、长春市第二中等专业学校、长春职业技术学校、长春市城建工程学校、长春市机械工业学校、长春幼儿师范学校和长春市农业学校等各学校的发展规划和前景预期，给家长的选择提供参考。对于关心报考的家长和学生来说，下面的内容十分重要。
校企深度合作
实现优质就业
在采访中，记者注意到，在建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系目标引领下，什么专业的学生好就业，怎样的培养方式能帮助学生顺利就业，是各个职业院校正积极探索现代职业教育的发力点。
长春市机械工业学校副校长毕亚峰结合学校的办学实际，从两个方面进行阐释，“首先，在教学培养上，以实战操练夯基础。职业教育的一个培养目标是训练学生具备专业实操能力。为此，我校投资近3000万元建成了机械加工技术、电工电子与自动化技术、汽车检测与维修技术、焊接技术、道路与桥梁施工技术等五大实训中心。构建了从基本技能训练到综合技能训练、从生产性实训到创新能力培养的实践教学平台，使实践教学条件在教学功能上形成系统化，为理实一体化教学的实施和任务引领、项目教学的教学改革创造条件。其次，在实习就业方面，借校企合作搭平台。当下，企业越来越渴求接地气、上手快的技术技能型毕业生。而毕业生到底咋样，终归要由市场、企业来检验。目前我省加工制造类行业企业技能人才极度缺乏，为此，我校积极搭建平台，以引企入校为主要途径，与吉林省通用机械有限公司等企业合作，建成了三条校企合作生产线；与吉林省通立汽车商贸有限公司合作共建一汽-大众第三维修车间。由校企双方共育人才，学生在校期间就以"准员工"的身份参与企业生产，真正实现了学校育人与企业用人的无缝对接。”
作为吉林省大型公办综合类职业学校以及首批国家中职示范学校，长春职业技术学校校长王家青的回答极富自信，“作为国家首批中职示范学校，长春职业技术学校长期以来一直致力于中职学校的改革与发展，现在我们有了这么好的机会，我们在做好示范和引领作用的同时，要更加注重学生的人生需求，以培养技术技能型人才为主线，保证办学规模，活化办学形式，丰富衔接模式，优化教学方法，健全办学激励机制，保障教学设备先进齐备，加强师资适用性培训，全面推行理实一体专业教学体系，继续加大力度推进校企合作和集团化办学。为给学生提供更好的学习和发展机会，学校先后成立了吉林省汽车人才培养基地、吉林省民营企业技术技能人才培训基地、吉林省技能人才开发评价基地、吉林省高等教育自学考试改革试点学校和长春长吉图职业教育集团等社会服务机构。”
长春幼儿师范学校党办校办副主任周丽新介绍，根据《全国职业教育工作会议》中规定的下一步职业教育的改革发展导向，长春幼儿师范学校将把增强就业针对性作为提高教育教学质量的努力方向。学校将继续推进与幼儿园的校、园融合，继续深入开展校企合作，探索让优质公办幼儿园发挥“重要办学主体作用”，向改革要质量，向产教融合要效益。以学前教育专业大专教育为主，以幼儿师范中专教育为辅，继续细化、拓展专业特色方向，同时开展幼儿教师的在岗培训工作，延续特色优势，传承优良传统，为实现专科师范院校的层次转型奠定良好基础。
中高等职业教育衔接
圆梦大学
2014年是吉林省开展中高等职业教育衔接试点工作的第一年，这个新变化，对有意报考中职院校的学生意味着什么？看看学校怎么说。
“俗话说条条大路通罗马，家长们应该看到，中职教育已成为现代职业教育体系中不可或缺的关键环节。”毕亚峰校长的回答令人振奋。
长春市一中专办公室主任曹立军对变化的理解，分三个层面展开，“一是通过中高职衔接，彻底扭转了职业教育是"断头教育"的局面。孩子进职业学校不是只能找工作，同样可以升学，同样可以读大学。这会大大提高家长和学生对职业学校的关注度，进而踊跃报考中职学校。二是初中毕业生可以通过5年或7年的职业教育，专业技能得到继续强化和提升，成为一个专业的行家里手，成为技师和高级技师，进一步增强其就业竞争力和提高就业质量。三是吉林省开展中高职衔接试点，而"3+4"学制只是最先的探索，未来理想的状况是，念完3年中专的学生，可以自由选择报考自己喜欢的"技术型大学"，彻底打通中职学校学生向上深造的通道，给每个孩子以希望。”
“中高等职业教育衔接，以"就业为导向、培养实用专业技能型人才"的教育模式可以让学生从中等职业教育一直学到专科教育、本科教育，甚至研究生教育，职校生将拥有更广阔的发展空间。开展中高等职业教育衔接，学生学业期满后获得本科或专科文凭，借助职业学校平台，圆了自己的大学梦。”长春市农业学校招生办主任贾兴锐表示。
直接就业or继续升学
两个选择
细心的家长还会留意到，中职-本科“3+4”衔接模式，为中职生直升大学提供了通道。家长想知道孩子入读中职后，未来将得到怎样的发展机会？各学校结合各自办学情况进行解答。
“今年随着我省职业教育改革试点工作的推进，意味着应届初中毕业生在自己人生的旅途中又有了更多的选择发展的机会，对中职学生而言提供了直接就业和继续升学的双重选择。”王家青校长结合学校变化，进行解读，“就长春职业技术学校而言，我们在给所有学生提供了适合每个人就业机会的同时，还给学生创造了毕业继续升学深造实现更高理想的机会。一是和长春工业大学、长春大学、长春师范大学三所大学进行"3+4"中职-本科合作，学生毕业后直接升入这三所大学的机械工程专业、汽车工程专业、轨道车辆工程专业三个优质专业学习；二是和长春职业技术学院进行"2+3"中职-高职合作，学生在我校学习2年直升到该校的数控技术应用等4个优质专业进行高职深造；三是还和吉林交通职业技术学院进行了多年的"3+2"中高职对接，学生3年毕业后直升到该校的汽车检测与维修等优质专业学习深造；四是我们还和长春职业技术学院、长春养正高中进行职普融通试点办学，给高中毕业生提供了上优质高校的机会；五是学校正全力做好5年一贯制高职办学的策划工作，为更多的初中毕业生提供更优质的就业和发展机会。”
贾兴锐介绍，“长春市农业学校结合国家级示范校项目建设，初步建立长春市农职教育体系。校企一体化发展和紧密型结合发展战略，依托长春市农职教育集团牵头单位优势，在传统农业向现代化农业转型时期，以专业对接农业产业化，服务于农村经济建设主战场，培养技术、技能型人才，为更多的学生提供发展机会。我校中高职业教育衔接首批选择的专业是，畜牧兽医专业和高星级酒店运营与管理专业，"3+4"本科衔接的畜牧兽医专业是我校国家重点建设专业，也是吉林农业科技学院的特色专业；"2+3"专科衔接的酒店管理专业是我校市级示范专业，也是长春职业技术学院重点建设专业，真正做到了强强联合。两个专业的人才培养方案是合作学校充分沟通、共同制定的，充分体现了中高等衔接培养高技能人才的特色和要求，为学生进一步深造提供了机会。”
本报记者 刘佳音
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