石家庄市职业技术教育中心始建于1995年，是全国最早兴建的省会城市职教中心之一。学校先后成为首批国家级重点职业学校、国家改革发展示范校项目建设学校、国家技能型紧缺人才培养培训基地、全国首批职业院校数字校园建设实验校、河北省职业教育师资培训基地、河北省对外劳务输出培训基地、河北省早教人才培训基地。
MVE网河北讯（通讯员 韩二刚 张振波）石家庄市职业技术教育中心始建于1995年，是全国最早兴建的省会城市职教中心之一。学校先后成为首批国家级重点职业学校、国家改革发展示范校项目建设学校、国家技能型紧缺人才培养培训基地、全国首批职业院校数字校园建设实验校、河北省职业教育师资培训基地、河北省对外劳务输出培训基地、河北省早教人才培训基地。
学校目前设有机械工程、电气工程、信息技术、学前教育四大专业系、9个专业方向，配套四大实训中心，具有“3+4”本科班、“3+2”高职班和三年制中专班三个学历教育层次，其中，数控技术应用专业为国家示范专业，电子与信息技术专业和数字媒体技术专业为省级骨干专业。国家、省、市媒体报道学校办学成果近300次，中央电视台《焦点访谈》曾特别报道了学校毕业生的创业成功案例；学校相继获得了全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国节约型公共机构示范单位、河北省文明单位、河北省教育工作先进单位等荣誉称号。
提升职业学校质量建设的一大前提是创新管理。因此，我校始终坚持将追求质量为核心的内涵式发展作为办学目标，努力在创新管理上下功夫，在内涵上做文章，为石家庄地方经济社会发展培养了一批又一批高素质的技能型人才，较好地服务了石家庄市的规模企业、园区建设及产业转型升级。
一、坚持立德树人，专注技能人才职业素养提升
（一）把握方向，树立正确价值观。学校按照培育社会主义核心价值观的要求，结合青年学生实际，常年坚持开展各种主题德育活动，并两次荣膺“河北省德育工作先进集体”荣誉称号，6名德育教师荣膺省级以上荣誉称号，173名学生受到市级以上表彰。
（二）“三育”融合，培育健全人格。学校秉承“先学做人后学艺”的教育理念，搭建了融“行为训练教育、心理健康教育和职业生涯规划教育”于一体的中职生生命教育体系。建成全市首家中职生生命教育基地，学校成为河北省心理健康特色学校。
（三）以“文”化人，塑造工匠精神。学校将现代企业 “精益求精”、“止于至善”的文化内涵与自身“善德、善能、善知、善行”的“善”核心文化理念有机结合起来，打造具有现代化、人文化、个性化的环境文化，强化职业指导和岗位职业能力教育，塑造学生精益求精的工匠精神与知行合一的职业态度。
二、坚持服务发展，专注服务区域经济社会发展
（一）校企合作，突出创业创新。通过“师生进企业、企业进学校、专家进课堂、教研进公司”的“四进互动”形式，在课程建设、教材建设、实训基地建设等领域不断
探索实践。作为7家职教集团的龙头学校和参与学校的有利地位，学校联合企业专家共同审定教学标准、改革评价模式。先后引进德国客尼职业教育集团机器人项目教学资源包与国际证书；在校内建成了现代化的、集教学、生产、科研、双向培训、创新创业功能“五位一体”数控技术应用专业实训中心；建成了学校经济实体——知行机电科技有限公司；与大连机床集团公司签订了战略合作协议和区域服务中心协议，共建大连机床应用中心和维修中心，并就现代制造、智能制造和绿色制造等方面实践探索合作路径。
（二）东西部合作，支持民族教育。自2011年，共为青、藏地区培养了七个民族、249名藏区学生。2015年5月，学校西藏班2名学生作为全国内地西藏班学生代表受到中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东的亲切接见，为石家庄市，也为河北争得了荣誉。
（三）中本衔接，培养高层次人才。学校与其他全省5所首批国家示范校一起成为河北省首批举办“3+4”中职——本科分段培养的试点学校，探索高层次技术技能人才一体化培养工作取得了新突破。
（四）示范引领，发挥带动效应。学校发展联合办学，在元氏、高邑、赞皇、唐山迁西等县级职教中心建立了联合办学点，形成了“1+4”的城乡互助协作组团；学校加强教师专业化团队建设。河北省获得全国信息化教学大赛一等奖的12名教师中有7人经过我校名师专门辅导。
三、坚持促进就业，专注技能人才培养质量提升
（一）面向就业，对接生产实际。人才培养突出“产教融合、知行合一”，课程体系建设突出“能力培养、工作过程、行动导向”。学校发挥重点建设专业专家指导委员会的作用，对接新的职业标准、行业标准和岗位规范，与企业专家共同制定72门专业课程标准，并构建了体现能力考核、教育教学贯通、社会学校参与、立体多元的评价体系。
（二）优化队伍，提升教学质量。“十二五”期间，学校出台《关于进一步加强教师队伍建设的意见》，建立起教师培养长效机制。共培养14名专业群带头人，49名骨干教师，聘任校外40名兼职教师。教师主参研市级以上45项科研课题，公开发表280篇期刊论文，开发2项技术专利，编写的8本教材被列为“十二五”职业教育国家规划教材。教师共获得国家级教学业务大赛一等奖6个、二等奖12个，省级一等奖34个，国家级荣誉1个、省级荣誉34个，两个教学团体荣获省级优秀教学团队，1项教学成果荣获省级二等奖，3项教学成果荣获省级三等奖。
（三）注重技能，强化实践训练。学校技能训练注重工学结合和理实一体，并积极营造劳动光荣、技能宝贵和创造伟大的良好风尚。按照教育部等有关上级领导部门要求，学校常年开办校园技能节，强调“所有项目和全体学生”参与其中。近五年，学生共获得国家级团体奖项3个，获得国家级个人奖项25个，1名学生入选了世界技能大赛国家集训队，为石家庄市与河北省赢得了荣誉。
（四）职业培训，促进社会就业。学校坚持实施“学历教育与职业培训并重并举”的发展策略。5年来，学校共完成省市22项、共计8476人的师资培训任务，共对企事业单位及部分机构的14803人进行了短期职业培训。随着建筑面积16000平方米的职教大厦的落成并投入使用，学校开展职业培训、促进就业的能力将大幅提升。
（五）订单培养，拓宽就业渠道。与10家企业成功联合举办冠名班、订单班，为100余家优质企业提供毕业生，学校毕业生首次就业率为99%、就业对口率为93.9%、就业稳定率为84.5%，毕业生人数和就业岗位数之比达到1:4。
“十三五”期间，根据省会战略性新兴产业基地和先进制造业基地建设实际和京津冀协同发展的重大战略机遇期要求，伴随着“大众创业、万众创新”政策的有效推动，学校将认真研读、解码“中国制造2025”和“互联网＋”经济发展战略，大力推行“工匠精神”，以文化内涵和品牌特色为主要发展方向，全力实施国际化、信息化和特色化发展策略，打造具有国际办学水准全国职业教育名校，继续为区域经济社会的发展和幸福石家庄的建设培养具有“国际蓝领”水准的高素质技术技能人才。
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