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宜宾市工职校:2016年教育工作十大亮点

2017-01-04 12:15:24 责任编辑:刘莉
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宜宾工职校2016年教育工作十大亮点。

  MVE网四川讯(通讯员 刘道修)宜宾工职校2016年教育工作十大亮点。

 
  一、学生职业技能大赛突破省级。宜宾市工职校代表四川省中职学生参加国家级电器安装与维修、机电一体化设备组装与调试、户式中央空调安装与调试、模特表演的比赛中,电气安装与维修、机电一体化设备组装与调试2个赛项获国赛三等奖。近年来,宜宾市工职校一手抓高考,一手抓技能培训,成绩凸显。实现了中职高考上线人数全区最多,省级竞赛一等奖,国家级竞赛获奖的三级跳。
 
  二、成功承办宜宾市第八届中职学生技能大赛。11月8日,由宜宾市教体局主办、翠屏区教育局、宜宾市工业职业技术学校承办的宜宾市第八届中职学生技能大赛开幕式在宜宾市工职校隆重举行。此次技能大赛吸引了来自全市八县两区的16所职业学校、12支代表队共335名选手参赛。此次大赛涉及数字影视后期制作、企业网搭建、单片机系统装配与调试、汽车二级维护作业、钢琴与舞蹈、幼儿园活动设计、客房中式铺床、数控机械加工、工具钳工技术、服装制作、会计基本技能等15个(含团体赛)比赛项目。 锻炼了学校师资、组织能力和加强了实训基地建设。
 
  三、校园文化建设再上台阶。完成了 “赢在主动”的校园精神内涵,校歌、校旗、校徽征集与固化。校园青春之声广播站、学校网站成功改版、学校官方微信试用一年,效果良好。在LED显示屏、宣传栏、学校宣传片拍摄、社会主义核心价值观解读的漫画,草坪上增加爱护草坪、植物等的文明宣传口号等建设完成后,教师书吧于10月正式投入使用。带有鲜明色彩的食堂文化、寝室文化、黑板报、社团活动,初步形成“自我管理、自主学习、自信成长”的“自主教育”办学特色。
 
  四、校企合作更加紧密。学校始终坚持 “产教融合、校企合作”的办学模式和“工学结合、知行合一”的教学模式。学校强力推进集团化办学,是成都市汽修职教集团的理事单位、宜宾汽车职教集团的理事。教育部重点推进的汽车修理校企合作项目“中德诺浩汽修项目”已于2014年落户学校,成效初显。“奔腾集团校企合作项目”也顺利入驻学校。食品工艺专业与北京好利来有限公司开展“订单式”培养项目和与区武装部联办“军事体育”项目已硕果累累。学校与翠屏区幼教集团、李庄古镇成功签约,定向培养学生。年底又与上海市公用事业学校缔结姊妹学校、与同济大学职业技术教育学院签订合作协议。在社会需求调研开发和专业设置、培养方案设计与实施、质量考核与控制、就业服务与指导、师资培训等5个方面进行合作。宜宾市焊接协会入驻学校多年,培训了大批学生。
 
  五、专业部二级管理成功运行。学校科学地将10个专业设置为计财专业部、汽车专业部、学前教育专业部、机电专业、食品及现代服务专业部,设置部长1名,兼职德育、教学干事2名,全面实施专业部二级管理。通过教代会明确了专业部的责、权、利,充分调动了专业部管理的积极性。
 
  六、学生对口高考上线人数全区第一。2016年学生对口高考参考345人,上线321人,本科上线23人,上线率为93.04%。上线人数和上线率稳居翠屏区职业中学之首。
 
  七、教师专利发明锦上添花。截止到2016年12月,工职校在宜宾市科技局“众创空间”的引导下,共有12位教师获得专利发明5项。他们创业的精神加上创新的思路和项目,使“创客”们成为教学生活中最为活跃的因素。喜爱思考的发明人不仅用于教学,更喜欢和学生一起观察、讨论、思考,将知识“推广”当成了事业。
 
  八、学生技能考核由点到面。学校人才培养体系自去年引入第三方考核机制,从烘焙专业、中德诺浩开始试点。今年,继续扩大到计算机应用、汽车维修全部班级、电子电工和会计专业。将学生的考核交给行业专家、交给用人单位,实现职业教育让市场说话,才能从根本上破解校企合作难以深化的历史难题。引入第三方评价可以倒逼学校提高人才培养质量,宜宾工职校将由点到面,每期抽查各专业学生技能考核。
 
  九、教师培训多措并举。教师培训以师德师风、高效课堂、新入职教师岗前培训、教师继续培训为主要内容。学校成功实施“721”教师培训项目,通过“蓝青工程”、教师讲堂、校本研修、科研引领、企业锻炼、外派参培等方式促进教师专业化成长。目前,共选派2名教师赴瑞士、德国进修,22人参加教育部组织的骨干教师培训,20人到企业锻炼。学校骨干教师参与国培、省级培训5人和市级培训15人,区级培训16人,全员参加学校教师继续培训。2016年4月组织教师30人到扬州职业大学培训、10月又组织36名教师赴扬州职业大学继续教育学院参观学习。
 
  十、学校新班子工作开局良好。学校加强领导班子建设,突出了管理的科学化。学校新班子经过考察,针对每位中层干部业绩和特长,扬长避短,把机构臃肿的进行裁员,把能力较强、用于担当有责任心的同志提拔到领导岗位进行锻炼。使他们发挥自己的优势,更有利于工作的开展。同时,根据学校各种需要,提拔有能力的同志走上领导岗位。