日前，江苏省教育厅公布了江苏省2019年中小学生职业体验中心公示名单，92所职业类院校榜上有名。
日前，江苏省教育厅公布了江苏省2019年中小学生职业体验中心公示名单，92所职业类院校榜上有名。
早在2014年，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》就提出在普通中小学开展职业教育。去年，江苏省教育厅在国内率先出台了《关于加强中小学生职业体验教育的指导意见》（简称《意见》），《意见》提出，到2022年，江苏要重点依托职业院校，设计、建造一批师资充足、课程完备、体系健全、运营良好的中小学生职业体验中心。一年过去，首批开展职业体验教育的基地面世，为全面实施职业体验教育打下了坚实的基础。这对于中小学的职业体验教育还处于起步阶段的我国，至少江苏全省各地的中小学生在家门口就可以拥有职业启蒙的良好体验。
职业体验教育是指通过组织与职业相关的实践体验活动，发现、培养学生职业兴趣、职业认知、职业倾向，指导学生职业规划的教育行为。其性质是综合实践活动课程学习、劳动与技术课程学习、职业启蒙教育的重要方式。开展职业体验教育的意义在于推动职业教育资源面向基础教育开放，提升中小学综合实践活动课程、劳动与技术课程学习实施水平，促进普职融通，深入实施素质教育的重要途径。
《意见》明确，职业体验课程要纳入中小学课程体系。按必修课要求，小学1-2年级平均每周不少于1课时，3-6年级和初中平均每周不少于2课时，高中执行课程新方案相关要求完成规定学分。到职业体验中心开展综合实践的次数，小学阶段不少于10次（一般为三年级以上学生），初、高中阶段各不少于4次，每次不少于2课时。
《意见》要求，职业院校要立足学校专业特色，精心设计符合中小学生兴趣的职业体验项目课程，强化科技、艺术、道德与职业的内在融合；小学阶段的职业体验侧重于职业感知，初中阶段的职业体验侧重于职业认知，高中阶段的职业体验侧重于职业生涯规划。
将职业体验教育纳入中小学课程体系，是服务学生全面发展、终身发展的一项重要举措。职业体验课程是一种链接生活的课程形态，可以提升学生对未来职业方向的感知力和选择力。职业体验课程成功地在职业教育与基础教育之间架起了一座沟通的桥梁，帮助中小学生了解职业教育、体验职业乐趣、展望职业前景、树立职业理想，既让学生学习必要的职业知识和技能，更是通过职业体验帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质，树立正确的职业观、劳动观和人生观，培养学生生涯规划意识与能力、动手实践与创新能力，促进学生全面发展和健康成长，让每一个学生成为更好的自己。
职业教育是与普通教育不同的教育类型，蕴含着丰富的内涵，职业体验走进中小学必修课堂是促进职业教育与普通教育沟通、协调发展所搭建的中小学生多元学习与互动的一个平台。职业体验不仅是一门课程，更是一种以课程与活动为载体，让学生直接参与体验过程，引导学生在体验中学习职业知识，掌握职业技能，形成职业意识，提升职业素养，寻找适切的职业方向的崭新教学理念。对于中小学来说，开展职业体验教育能让孩子增长见识，提升综合素质，并提前进行职业规划；而对于广大职业院校来说，在中小学推进职业体验，对改变人们对职业教育的印象、提升学校社会形象更是有着很好的促进作用。
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