石家庄市鹿泉区职教中心：企业跟岗实习缘何稳定率高

　　MVE网河北讯  （通讯员：李贵海）石家庄市鹿泉区职教中心连续两年组织学生到石家庄理想汽车零部件有限公司开展跟岗实习，学生实习稳定率保持在100%，学生们通过实习得到了岗位锻炼，获得了一定的收入，企业也解决了劳动力短缺的难题，进一步密切了校企之间的合作，实现了学校、学生、企业的共赢。

 

　　石家庄理想汽车零部件有限公司位于石家庄市经济技术开发区，有员工500多人，年产值2亿元，主要为三一重工、徐工集团等企业提供从事工程机械及汽车用轴套、销轴、油缸缓冲套、缓冲柱塞等零部件。

 

　　在石家庄理想汽车零部件有限公司，企业人力资源部总监郭立海谈起鹿泉区职教中心在企业开展跟岗实习的38名学生，对驻厂教师刘主力发挥的重要作用赞不绝口。郭总介绍说，学生到企业进行实习实训的第一个月最为关键，他们来到一个新的环境，思想不稳定，情绪波动大，容易出现离岗现象。这就需要学校安排强有力的驻厂教师给予积极的配合，帮助和引导学生渡过从学生角色向企业员工角色的不适应期，解决好学生在实习工作中遇到的各种实际问题。只要学生通过一个月的严格管理，心态稳定了，就能适应企业的工作环境，养成好的习惯，提升实习的稳定率。他称赞驻厂教师刘主力对学生管理严格，并积极协助企业解决好学生面临的各种问题，对提高学生实习稳定率发挥了关键性的作用。

 

　　对学生到企业开展跟岗实习和校企合作，郭经理也提出了很多好建议。一是希望学校选派强有力的教师特别是班主任、男教师，驻厂协助企业管理学生，特别是在第一个月，这是最不稳定的时期。驻厂老师责任心要强，要熟悉学生的情况，才能发挥好学生与企业的桥梁作用。二是希望学校能把跟岗实习与顶岗实习连贯起来，这样不仅有利于学生的技能衔接和巩固，而且也能满足企业的用工需求。学生参加跟岗实习后，掌握了一定的岗位技能，如果学校组织学生返校二次重新选择顶岗实习单位，不仅影响学生的技能学习，而且也给企业带来了技术工人的流失，对企业培养学生的积极性会造成不利影响。三是希望学校在学生到企业开展实习实训前要做好职业指导，帮助学生树立正确的就业观，明确就业定位，也就是要做一名企业生产一线的技术工人，要教育和培养学生具备守纪律、能吃苦的良好职业品行，不好高骛远，要脚踏实地，从基层做起。四是表达了与学校开展校企合作的担忧。企业虽然有与学校进行合作办学的愿望，但企业不愿对学校合作办学投入过大，毕竟企业要追求自身的经济利益，他们担心与学校开展合作办学，“订单委培”，学生毕业后如果有更好的选择会跳槽，无法满足企业对高质量技术技能人才的需求，他们更愿意在企业通过师徒制的方式培养学生。所以要更好地开展校企合作，就必须要解除企业的后顾之忧，让企业能从校企合作中受益，这样才能主动、积极地开展校企合作。

 

　　座谈时，企业人力资源部郭总对机电18-2班的班长成伟给予高度评价。实习期间，成伟带领班干部们发挥模范、带头作用，发现学生中有什么苗头问题，及时与驻厂教师、与企业联系和沟通，努力稳定好学生的情绪，为学生稳定实习起到了重要作用。这启示我们，在学生参加集中实习时，应把班委建在企业，让班委发挥好作用，同样对管好学生、稳定实习有不可替代的作用。

 

　　座谈中，我们也希望企业对优秀实习学生应给予适当的精神和物质奖励，例如通过评选优秀实习员工等形式，以激发学生们的工作激情，这个提议也得到企业领导的认可。

 

　　在石家庄理想汽车零部件有限公司，我们还采访了正在这里参加跟岗实习的机电18-2班的班长成伟。他兴奋地说，他们刚到企业后，就与工人师傅结成了师徒帮扶团队，每个团队由3至5人，在企业工人师傅的帮助指导下，共同承担生产任务，每名学徒与工人师傅一样平均分配奖金，这样有利于激发师傅带徒弟的工作积极性，形成工人师傅用心教，学生用心学的良好局面，让学生较短的时间内掌握岗位技能，降低废品率。他说，自己刚到企业半个月就拿到了1500元的工资，感到非常开心。他希望通过这次跟岗实习，不仅能提升自己的岗位职业技能，而且也得到企业的历练，积累工作经验，为将来实现高质量就业打下坚实的基础。

 

　　在马部长的带领下，我们参观了石家庄理想汽车零部件有限公司的生产车间。企业车间干净整洁，自动化程度较高，每名职工都能看管数台设备，工人们有条不紊地进行工作，彰显了企业的管理实力。马部长介绍说，由于企业产品供不应求，企业正在计划筹建新的生产车间，以进一步扩大生产能力，更好地满足社会对企业产品的需求。企业产品供不应求，学生在这里跟岗实习才更有盼头。