1. 教育部办公厅关于做好职业教育专业目录 修(制)订工作的通知
为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,进一步巩固和突出职业教育类型特征,推进现代职业教育体系建设,健全目录动态更新机制,引导地方和学校更好地适应经济结构调整和产业升级需要灵活设置专业,系统提升人才培养质量,根据教育部2020年工作要点,决定开展职业教育专业目录(以下简称《目录》)修(制)订工作。现就有关事项通知如下。
http://www.mve.cn/html/2020/zcxx_0824/45975.html
2. 关于开展高等职业院校精准扶贫数据采集和案例征集工作的通知
为贯彻落实党中央、国务院重大战略部署,落实教育部党组关于打赢教育脱贫攻坚收官战总攻相关要求,近期教育部职业教育与成人教育司拟编制《中国高等职业院校精准扶贫报告(2013-2020年)》,要求各高等职业院校报送2013-2020年精准扶贫数据和典型案例。此次报送情况将作为了解学校精准扶贫工作的重要依据,请各省级教育行政部门指导督促相关学校做好梳理与报送工作。现就有关事宜通知如下。
http://www.mve.cn/html/2020/zcxx_0826/45987.html
3. 教育部、工信部印发《现代产业学院建设指南(试行)》(附解读)
教育部、工业和信息化部研究制定了《现代产业学院建设指南(试行)》,现印发给你们,请结合本地、本单位实际,认真遵照执行。
http://www.mve.cn/html/2020/zcxx_0902/45997.html
4. 衡水市政协副主席韩克俭来深州职教(技工学校)调研指导
MVE网河北讯(通讯员 宋世鑫)8月19日上午,衡水市政协副主席韩克俭带领部分市政协常委、委员,就深化职业教育改革发展来深州职教(技工学校)进行实地调研。
http://www.mve.cn/html/2020/yxdt_0823/45972.html
5. 湖南高铁职院:大学生情系家乡 防汛防疫勇担当
MVE网湖南讯(通讯员 全小花 张懿静 摄影 傅志文)入夏以后,南方暴雨不断,多地遭遇洪涝灾害。在江西吉安市防汛抗洪一线,有一位带着大框眼镜,面带微笑,满脸朝气的男孩,他叫傅志文,是湖南高速铁路职业技术学院车辆1805班一名入党积极分子。
http://www.mve.cn/html/2020/yxdt_0823/45973.html
6. 山东信息职业技术学院学生荣获“山东省大学生自强之星提名奖”并拟推报为“中国大学生自强之星”人选
MVE网山东讯(通讯员 张颖)近日,2019年“大智之星”齐鲁学子奖学金暨“山东省大学生自强之星”评选活动结果揭晓,山东信息职业技术学院2017级学生张继勇、李明烁荣获“山东省大学生自强之星提名奖”,张继勇拟推报为2019年度“中国大学生自强之星”奖学金人选。
http://www.mve.cn/html/2020/yxdt_0826/45988.html
MVE网山东讯(通讯员 吴栋)近日,由共青团山东省委员会、山东省学生联合会、山东省青年志愿者协会联合开展的山东省大学生“青春贡献奖”评审结果揭晓,学院学生姜治宇荣获“青春贡献奖”荣誉称号。
http://www.mve.cn/html/2020/yxdt_0828/45992.html
7. 四川中医药高专为大凉山培养青春健康教育师资队伍
MVE网四川讯(通讯员 吴学华)近日,四川中医药高等专科学校护理学院赴凉山州布拖县开展青春健康教育参与式师资培训,该项目是四川省科技厅2020年第一批省级科技计划项目,充分考虑到参培师资知识基础、文化理念的个体差异,通过采取线上线下混合式培训模式,帮助大凉山培养一支带不走的青春健康教育师资队伍,促进布拖县中小学生身心健康发展。
http://www.mve.cn/html/2020/yxdt_0826/45989.html
8. 天津市机电工艺2020年年中工作会议举行
MVE网天津讯(通讯员 刘荣)8月25日上午9时,天津市机电工艺2020年年中工作会议在第一报告厅举行。会议在全面总结学院2019年取得成绩的同时,为新的一年指明了工作方向,提出了工作目标、方针和措施,为高水平建设特色鲜明的技师学院、推进学院常态化疫情防控和高质量发展奠定坚实的理论基础。
http://www.mve.cn/html/2020/yxdt_0828/45990.html
9.职业院校新教师上好开学第一节思政课的五项准备——以《马克思主义基本原理概论》课“绪论”为视角
2020到2021学年第一学期开学在即。新学期伊始,职业院校思政教师应如何更好的上好开学第一课成为每一位教师所要思考的现实问题。
http://www.mve.cn/html/2020/yxdt_0823/45974.html
10.方言:职教中人,要有底气有发展有依归
与因为年龄到期,已经和很快要离开职教界的职教老人、刚刚考入职业院校的职教新人不同,“职教中人”无疑是职业院校中停留更长期、更稳定的大多数。
既然是长期稳定的大多数,那么,毫无疑问,他们应该是职业院校发展、职教发展的根本力量、中坚力量、核心力量。
http://www.mve.cn/html/2020/zjwz-xw_0824/45976.html
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