职教好声音：没有理想主义者，这个世界不可爱

2015-11-24 11:19:16 刘景忠责任编辑：刘莉

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作者简介：刘景忠，现任江苏省徐州财经高等职业技术学校非领导职务五级职员，兼任江苏联合职业技术学院教学指导委员会顾问，全国财经职业教育语文研究会会长。

　　去职业学校讲座，通常情况下，我都会留下我的联系方式，诸如QQ号、微信二维码、电子邮箱、手机号码等。但事后和我联系的教师并不多，一场讲座下来，和我在网上聊几句的，多的有五六人，少的时候也就一两人。起初我不以为意，直到一个老师对我说出了她的评价，我才猛然警醒。

　　她说，刘师，听了您的讲座，觉得您是一个士。我说，士的评价可不低啊！士这一层面的人物，已经成为这个社会的稀缺资源了。她说，感觉您就是这样，像个古人，在跟我们促膝长谈。我说，我的讲座是不是有点不合时宜？她说，是的，在现代很多人看来，是有点不合时宜，但如果没有理想主义者，这个世界也就真的不可爱、不可留恋了。

　　这个老师的一番话，让我第一次正视一个问题：我的讲座距离绝大部分受众的需要太远，只有愿意窥视自己内心的人，只有愿意审视自己生命状态的人，才会对我的讲座产生共鸣。而在现实生活中，这样的人少之又少。于是，从正面来说，在一百多人的会场里，真实属于我的听众实在是少得可怜的。

　　看来我应该考虑闭嘴的问题了。

　　闭嘴并不影响我做一个理想主义者。我坚持认为，教育本身就是理想化的。柏拉图在《理想国》一书中说：“教育是把一个人从黑暗引向光明！教育是把一个人从低谷引向高尚！教育是把一个人从虚假引向真实！”我套用柏拉图的话，职业教育是把学生从自卑引向自信，从放弃引向坚持，从退缩引向进取，从失败引向成功！显而易见，这样的教育对教育者也就提出了相应的要求：要有大爱之心，要存高远之志，要具高尚之品，要做幸福之人。

　　应我的要求，这位喜欢绘画的教师给我画了人物素描。我端详着素描中的这个家伙，心生厌恶。这个家伙头发梳得整整齐齐，虽然天庭饱满，地阁方圆，但其姿态和神情，一本正经，道貌岸然，不苟言笑，自我感觉良好。从一般教师的角度看，我们需要这样一个人给我们大谈特谈生命意义、职业幸福感这些虚无缥缈的东西吗？不，不，坚决说不！

　　我对这幅素描的评价是：形似神不似。其实说完我就后悔了，我哪里有什么“神”啊！这位老师果然回应我说，我画人物素描向来以神似著称，像林徽因、杨丽萍等。因为女人的面孔精致，她补充说。我明白了，我就是一个不精致的男人，这张素描形似神也似，有欠缺的不是画技，而是我本人。

　　林肯说过，一个男人过了四十岁，要对自己的这张脸负责了。我要对这位教师说，这幅人物素描可以打高分，如有不足，我负完全责任——因为这张脸就是我的。

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