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设立“技师节” 这个可以有

2018-02-05 12:03:36 中国青年报 责任编辑:刘莉
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日前,上海两会期间,市人大代表刘华新递交书面意见,建议将10月13日设为上海的“技师节”(或技能节),以营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。之所以选定这一天,是因为2017年10月13日,上海市成功申办第46届世界技能大赛。

  日前,上海两会期间,市人大代表刘华新递交书面意见,建议将10月13日设为上海的“技师节”(或技能节),以营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。之所以选定这一天,是因为2017年10月13日,上海市成功申办第46届世界技能大赛。

 
  设立节日并不是什么新鲜话题,几乎每年两会期间都有代表委员提交类似的建议。听惯了设立各类节日的提议,我们似乎都已审美疲劳,进而习惯性地质疑,单纯地设立节日有什么意义?
 
  其实,以职业设定的节日并不多见,我国法定的仅有两个:9月10日教师节、11月8日记者节,而国际上设定的有3月14日国际警察日、5月12日国际护士节、9月8日国际新闻工作者日、10月5日世界教师日……
 
  毋庸置疑,以法定的形式设立节日,可以树立节日的权威和地位,也必须承认,或多或少都会增强职业的荣誉感,增加从业者对职业的认同感,通俗地讲,就是“有总比没有强”,我们没必要轻易否定其现实的意义。
 
  近年来,为了提升职业教育的关注度,不少部门都作出了各种尝试和探索。国务院决定自2015年起,每年5月的第二周为“职业教育活动周”,各地相继跟进大力推动“活动周”,通过举办丰富多彩的活动,大力宣传职业教育相关政策、职教发展所取得的成就,以获取更多的社会关注和认可。
 
  然而,也应认识到,我们的努力还没有达到令人满意的效果。作为大学教师,笔者在课堂上问及学生们是否了解“世界技能大赛”,是否关注到冠军“技师”获得百万大奖的新闻。学生们则一脸茫然,几乎没人知道,而当笔者谈及其中一些技师是靠“砌墙”砌出“世界冠军”时,不少学生甚至都笑出声来。
 
  这种笑声背后所隐含的尴尬,大家心照不宣。一方面,职业教育社会地位不高、吸引力不足,难以赢得社会、家长和学生的认可,主动选择接受职业教育的学生是少数;另一方面,我国高技能人才严重短缺,发展不平衡不充分,特别是青年技能人才储备不足,综合素质能力不强,严重妨碍了我国“制造强国”的发展战略,制约着我国参与国际竞争的实力。
 
  这些年,尽管新闻媒体在职业教育报道方面也都作出了不少的努力,但是,职业教育依然是行业内、业界所关注的“小众话题”,很难进入公众的视野。如此,设立“技师节”的意义恐怕就在于,让“技师”更多地走近普通人的生活,通过大力宣传,内部提升技术工人的职业荣誉感、自豪感,外部赢得全社会的共同关注,提升职业的社会认可度。
 
  当然,设定“技师节”只是一种外在的形式,更重要的是,切切实实提高技术工人的待遇,让技术工人有实实在在的“获得感”,这才是提高职业教育吸引力的“不二法门”。
 
  最近,中央全面深化改革领导小组会议审议通过了《关于提高技术工人待遇的意见》,要求发挥政府、企业、社会协同作用,完善技术工人培养、评价、使用、激励、保障等措施,实现技高者多得、多劳者多得,增强技术工人职业荣誉感、自豪感、获得感,激发技术工人积极性、主动性、创造性。提高技术工人的待遇,重在充分落实,理当政府主导,社会各界全力配合,形成一种合力,逐步扭转整个社会对职业教育、技术工人的偏见。
 
  总之,要形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围,既需要“技师节”这样的形式和意义,也需要提升技术工人待遇这样的内容和价值,双管齐下,两者均不可或缺,不妨为“技师节”的建议点个赞。