“儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。”儒学背景广阔、体系博大，是中华文化这棵文明之树结出的璀璨果实。湖南省浏阳市第六中学将儒学教育作为学校的特色教育，立德树人，取得了可喜的成效。
“儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。”儒学背景广阔、体系博大，是中华文化这棵文明之树结出的璀璨果实。湖南省浏阳市第六中学将儒学教育作为学校的特色教育，立德树人，取得了可喜的成效。
特色鲜明，目标明确
浏阳市第六中学建校历史悠久，早在1979年就被评为县重点中学，2004年又建设成为长沙市示范性高中。盛誉之下，学校积极探索新的特色教育模式，问道于儒学经典就成了在新时期的全新选择。浏阳市第六中学深入理解国家政策对素质教育与特色教育的要求，探究儒学在中华优秀传统文化发展历程中的地位和影响，结合本校发展和课程开设实际，实施儒学特色教育，力求使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。
为落实儒学特色教育，学校提出了近期、中期、远期目标，从硬件建设到软件建设、由点到面、从育人到育名师再到打造品牌，清晰勾画了浏阳市第六中学未来的儒学特色教育发展蓝图。让学生树立正确的“三观”、提升师生的人文意识、提高文化水平、塑造健康人格、促进教师发展、培育教育名家、打造教育品牌……儒学特色渗透到了学校教育的方方面面。
软件为主，硬件先行
浏阳市第六中学在儒学特色教育规划中，明确了特色教育实施的内容：打造主题特色校园文化，搭建儒学教育校本课程，塑造主题教育管理特色，推动主题特色科研课题建设，打造主题特色活动体系。
为培养儒雅谦恭六中学子，学校依托环境设施和文化建设，打造儒风雅韵校园。如今的浏阳市第六中学，充满了儒学文化气息：在教学楼、科学楼、食堂与寝室中设置了儒学名家、儒学名言、儒学故事等文化牌匾；兴建儒学馆一间、儒学书屋一个、孔子雕塑一座、儒学主题园五个；精心置放儒学主题文化石、文化墙等设施，形成“一馆一屋两廊五园”的校园文化特色。师生的心灵与品位在潜移默化中得到了浸染和润泽。
课堂阵地，师生兼修
浏阳市第六中学充分利用课堂主阵地开展儒学教育教学活动，构建了完整的儒学文化课程框架，形成“两校本”“两研学”的特色课程体系，开发了“儒学经典研读”“儒学源流与代表思想”等校本必修课程以及“中国传统节日”“儒学文化之家风家训”“苏轼的创作与儒学思想”“儒学与对联”等校本选修课程，构建了儒学教育“课前预习—知人论世—文本赏读—思想探究—背记巩固”的“三段五步”课堂教学模式，儒学文化课程正式开课设节，并形成了规范科学的课堂教学评价体系。
在教师素养提升与教育名师培育方面，学校启动了“‘儒学教育’特色学校建设实践与思考”“儒家经典在学校德育实践中的运用”等课题研究，并组织教师外出访学，参与高端课题研究，使教师素养得以全面提升。
多彩活动，浸润儒心
在浏阳市第六中学儒学特色教育实践中，“6+3+1”学生活动特色体系尤其突出。每年举办儒学节、祭孔礼、成人礼、研学月、诵读比赛、阅读沙龙等6个活动。每月3个“一”，做到一节班会课、一次黑板报、一次国旗下讲话。每人一个专长，偏向于传统的乐器、艺术，但不限于传统。
每年孔子诞辰，学校全体师生正衣肃容，经立致礼，唱诵《圣人赞》，敬颂祝文，焚祝帛香，敬拜先师。浏阳市第六中学的“6+3+1”活动体系，意蕴独特，环环相扣，将儒学填满学生的课余时间，充分调动了学生对儒学的热情，让学生心灵更加敞开，思想得以浸润，品性得以锤炼。
儒学传承千年而不衰，其育人功效历史可鉴。浏阳市第六中学的儒学特色教育实践，虽不是开当代教育先河之举，却做出了自己的特色。学校将新时期立德树人教育宗旨与传统儒学紧密结合，为同在儒学教育之路上探索的同行提供了优秀的范本。在全社会都在积极倡导学习中华优秀传统文化的当下，浏阳市第六中学将努力成为一个特色教育的闪光品牌！
腾讯微博
