8月31日，教育部职业教育学课程虚拟教研室建设启动会在天津职业技术师范大学以线上线下相结合的形式召开。
会议现场
8月31日，教育部职业教育学课程虚拟教研室建设启动会在天津职业技术师范大学以线上线下相结合的形式召开。同济大学、东南大学、山西大学、广西师范大学、内蒙古师范大学、江西科技师范大学、湖北工业大学、江西农业大学、河北科技师范学院、江苏理工学院、河南科技学院等来自全国职教师资培养单位《职业教育学》的课程任课教师和职业教育学课程虚拟教研室成员共150余位代表通过线上方式参与了启动会。
天津市教育委员会高教处处长徐震致辞
本次启动会分为三个阶段，第一阶段为开幕式及嘉宾致辞，由天津职业技术师范大学职业教育学院院长米靖主持。天津职业技术师范大学教务处处长杨慧教授，教育部高等学校中等职业学校教师培养教学指导委员会秘书长、天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长曹晔教授，教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会副主任委员、北京师范大学教育学部张斌贤教授，天津市教育委员会高教处处长徐震先后致辞。他们对职业教育学课程虚拟教研室建设表示祝贺，希望深入推进现代信息技术与教学研究的深度融合，探索形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，推进人才培养能力和水平再上新台阶。
启动会的第二阶段为专家特邀报告，由天津职业技术师范大学职业教育学院副院长宋改敏教授主持。
天津职业技术师范大学线下会场
教育部第一批虚拟教研室入选单位牵头人、河南大学教育学部刘志军教授，作了主题为“教育学专业虚拟教研室建设的实践与思考——以中西部综合性大学教育学专业虚拟教研室建设为例”的报告。中国职业技术教育学会职教师资专业委员会副主任、教育部信息化教学指导委员会委员、重庆师范大学职教师资学院院长夏金星教授，作了题为“率先垂范三教改革，有效促进教师发展”的报告。教育部职业学校双师型教师教学发展研究虚拟教研室带头人、江西科技师范大学教育学部常务副主任兼教育学院院长闵学良教授，作了题为“虚拟教研室的时代赋能与探索路径：目标与思路”的报告。《职业教育学》国家一流本科课程负责人、天津职业技术师范大学职业教育学院李向东教授，作了题为“职业教育学课程建设的历程与展望”的报告。四位专家从理论思考和实践探索等方面，分享了新时代虚拟教研室建设的思路，为虚拟教研室建设带来诸多启发。
专家报告环节
启动会的第三阶段为职业教育学课程虚拟教研室建设方案研讨。天津职业技术师范大学职业教育学院副院长赵文平教授从建设目标、建设思路、建设内容和预期成果介绍了《职业教育学课程虚拟教研室建设方案（征求意见稿）》。他指出，虚拟教研室建设的核心内容是探索《职业教育学》落实课程思政的教学机制，构建以学习者需求为中心的学习资源，推动数字化资源建设，建设全国《职业教育学》课程教师教学能力提升协同机制。同时，要提炼创生性有价值的教研成果，推进成果向教育教学实践转化，注重可复制教研成果的推广。最后，他向大会提出共建共享，协同推进职业教育教学质量的倡议。
与会专家、学者围绕虚拟教研室建设工作进行了热烈讨论。河北科技师院教育学院院长赵宝柱教授、同济大学职教学院王建初副教授、湖北工业大学职业技术师范学院胡茂波副教授、内蒙古师范大学教育学院张凤英副教授结合职教师资培养工作，对职业教育学课程虚拟教研室建设提出了可行的具体意见和建议。
“职业教育学课程虚拟教研室”牵头人赵文平教授
赵文平教授在总结发言中表示，将广泛吸收各位专家、学者的精彩观点和宝贵意见，形成更具科学性和可操作性的虚拟教研室建设方案，推出和完善相应的体制机制，并切实将行动方案和实践活动落到实处，真正发挥虚拟教研室的协同合作功能。他相信，职业教育学课程虚拟教研室的建设，将有效增强校际深度合作，不断拓展教学方法与模式，进一步促进《职业教育学》课程的高质量发展。
据悉，“职业教育学课程虚拟教研室”获批教育部第二批虚拟教研室建设试点单位，该项目由职业教育学院副院长赵文平教授牵头。天津职业技术师范大学有着良好的实体教研室建设基础和教研教学实力，《职业教育学》课程先后获批国家精品课程、国家教师教育精品资源共享课程和首批国家一流本课程。《职业教育学新编》是我国第一本“职业教育学”国家级规划教材。
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