关于征集中国—南亚东南亚国家职业教育国际合作项目立项建设单位的通知

2025-12-15 16:31:00 孟加拉国技术教育委员会国际交流中心责任编辑：艾颖

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为贯彻落实国家关于加快推进现代职业教育体系建设改革及职业教育国际化发展的精神，进一步深化中国与南亚东南亚国家的职业教育交流与合作，服务于共建“一带一路”倡议。

　　各职业技术院校、有关单位：

　　为贯彻落实国家关于加快推进现代职业教育体系建设改革及职业教育国际化发展的精神，进一步深化中国与南亚东南亚国家的职业教育交流与合作，服务于共建“一带一路”倡议。基于南亚东南亚国家产业发展及职业教育院校办学需求，由孟加拉国技术教育委员会发起、孟加拉国教育部指导、孟加拉国技术教育委员会国际交流中心执行，面向中国及南亚东南亚职业技术院校共同实施职业教育教学标准及教学资源合作建设项目。

　　本项目旨在通过联合孟加拉国中资企业、属地企业、孟加拉国技术院校及中国职业院校，聚焦中资企业技术研发与人才招聘培训需求、孟加拉国职业技术类院校急需的专业标准开发、课程标准开发、数字化课程资源建设、专业教材出版、双师型师资团队培育、工坊建设等需求，从顶层规划设计层面，整体输出中国优质职业教育标准及教学资源，系统性提升孟加拉等南亚东南亚国家的职业教育水平，服务走出去中资企业及国家外交大局。现面向全国职业技术院校征集“中国—南亚东南亚国家职业教育国际合作项目”意向建设单位。

　　一、组织机构

　　1.指导单位

　　孟加拉国教育部

　　2.发起单位

　　孟加拉国技术教育委员会（BTEB）

　　3.支持单位

　　（1）孟加拉国中国商会（BCCCI）

　　（2）孟加拉国中资企业协会（BCEA）

　　（3）中国土木工程集团有限公司（CCECC）

　　4.执行单位

　　孟加拉国技术教育委员会国际交流中心

　　二、建设内容与主要任务

　　根据孟加拉国技术教育委员会（BTEB）收集的孟加拉国职业技术院校办学需求，本项目主要建设内容包括以下几项：

　　1.专业标准建设：调研产业与岗位能力需求，依据孟加拉国家技术与职业资格框架 NTVQF（National Technical and Vocational Qualifications Framework）与法规联合制定专业标准及人才培养方案，按照孟加拉国技术教育委员会要求完成评审、备案、认证与推广应用。

　　2.课程标准建设：在专业标准框架下开发核心课程与技能模块课程标准，配套章节教案与教学实施要点，按照孟加拉国技术教育委员会要求审核认证并推广。

　　3.课程资源建设：围绕课程标准建设实用性强的中英双语数字资源包（视频、课件、案例、题库测评等），完成语言与场景本地化，按照孟加拉国技术教育委员会、东南亚教育部长组织技术教育发展区域中心要求审核认证并上线推广。

　　4.专业教材出版：结合课程资源编写专业教材及配套材料，突出岗位能力与安全规范，按照出版与审定流程翻译校审并开展合作出版，按照孟加拉国技术教育委员会、东南亚教育部长组织技术教育发展区域中心要求审核并上线推广。

　　5.双师型师资培育：面向中外教师与管理人员开展分层分类培训，涵盖标准与课程开发、NTVQF对接、项目化教学、资源应用等；组织企业实践、跟岗研修与联合教研，按照孟加拉国技术教育委员会、东南亚教育部长组织技术教育发展区域中心要求发放聘书并入选专家库。

　　6.产业工坊建设：建设与专业课程标准和资源配套的实训工坊，明确功能定位、工位设备、工具耗材、工艺流程、安全与数字化条件，配套实训项目任务与评价制度，对接中资企业真实生产任务与岗位标准，实现教学、实训、评价一体化运行。

　　7.留学生招收：面向孟加拉等国开展来华留学与研学招生，建立宣传咨询、报名审核、录取派出全流程机制，提供语言与专业衔接、入学前培训、签证与行前指导；组织校园参访、专业体验、企业实践与文化交流等研学活动。

　　8.国际赛事承办：承接举办中孟国际交流赛事，聚焦职业技能、创新创业与文化交流，建立赛事组织与运行体系，统筹方案设计、队伍组织、专家评审裁判、赛务执行、安全保障、宣传与成果发布，线上线下结合扩大覆盖面并形成品牌化活动。

　　三、征集数量

　　面向全国职业技术院校，首批遴选征集30个意向建设单位。通过审核的单位将进入正式立项建设程序，在孟加拉国技术教育委员会（BTEB）的统筹支持下开展工作。

　　四、申报条件

　　1.申报单位资质：申报单位须为中国境内合法注册成立的职业技术院校，具备较高的国际化办学水平和产教融合经验。

　　2.申报内容要求：申报学校可结合本校优势专业进行申报。首次申报时，原则上须包含1个以上专业标准及4门以上专业课程资源的建设规划。