为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》和《教育部办公厅关于开展2025年高校思政课教师研修工作的通知》要求，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题
MVE网浙江讯（通讯员：沈杰） 为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》和《教育部办公厅关于开展2025年高校思政课教师研修工作的通知》要求，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，锻炼好落实立德树人根本任务的关键课程，进一步建强新时代高校思政课教师队伍，浙江交通职业技术学院人文学院（马克思主义学院）系统谋划、分层推进，组织思政课教师开展重点研修、全员覆盖的研修培训，组织思政课教师分批赴南京大学、福建师范大学、四川大学、广西大学等高校的思想政治理论课教师研修基地开展实践研修，并择优派思政教师参加省高职院校教师素质提高计划培训项目和思政课集体备课活动，助力教师筑牢理论根基、提升教学能力、更新教育理念。
重点研修，多维培训促提升
2025年浙交院思政课教师实践研修紧扣“习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践”核心主题，鼓励思政教师“走出去”积极参加教育部高校思政课教师研修基地的实践研修学习优秀经验。通过理论深造、红色溯源、文化浸润和科技赋能等多维度的学习体验，为教师们积累丰富的教学素材，为思政课高质量发展注入强劲动能。
在南京大学，教师们聚焦马克思主义理论学科前沿，采取理论专题授课和现场教学的方式进行，赴中山陵、雨花台烈士纪念馆、南京抗日航空烈士纪念馆、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、南京博物院等地开展了参观学习；福建师范大学的“红色文化与思政教育融合”课程，通过古田会议旧址现场教学等形式，深化教师对革命文化育人价值的认知；四川大学依托西南地区发展实践开设的“大国重器与思政课堂”模块，与该校交通特色教育形成精准呼应；广西大学的“边疆治理与民族团结教育”研修内容，则为拓展思政课地域视野提供了鲜活素材。研修期间，思政教师们通过专题讲座、备课研讨、现场教学、成果交流等多元形式，系统学习先进教学方法与科研思路。“高校间的交流碰撞让思政课教学有了新视角，将教学方法的示范与浙江交通的实践案例结合，课堂感染力将会有显著提升。”参与研修的教师表示。
全员覆盖，体系构建育新人
近年来，浙江交通职业技术学院以贯彻落实习近平总书记关于“办好思政课关键在教师”的重要指示精神为目标，打造“三维联动、全员覆盖”的培养格局：在理论提升维度，常态化组织教师参加“周末理论大讲堂”、思政课集体备课会等培训，每学期定期开展政治能力专题培训和集体备课活动；在实践锻炼维度，建立“高校研修+地方研学”立体化机制，除跨省赴高校研修外，还组织教师深入交通强国建设一线调研，并依托良渚文化、新四军革命旧址等在地资源开展沉浸式研学；在发展支持维度，实施“导师结对制”助力青年教师成长，设立思政教研专项经费，将研修成果与教学评价、职称评聘挂钩，激励教师将研修所得转化为教学实效。
学以致用，教学方法求创新
“重点研修和全员覆盖是构建思政课教师培养培训体系的重要环节，但关键还是学以致用和成果转化。”浙江交通职业技术学院人文学院（马克思主义学院）院长朱海亮表示。下一步学院将持续深化与省内外高校的研修合作，完善培养培训体系，鼓励教师将培训成果转化为教学成果、科研成果，通过集体备课、教学观摩、案例共享、项目攻关等形式，推动教师将培训所学转化为课堂教学实效，推动思政课教师队伍专业能力与育人水平全面提升，让思政课真正成为铸魂育人的关键课程。
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