天津医学高等专科学校牵头承办2025年全国职业教育医药卫生大类课程思政集体备课会

　　MVE网天津讯  为深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述以及关于“大思政课”的重要指示精神，贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要》，按照教育部职业教育与成人教育司总体部署和要求，2025年10月29日，由全国卫生健康职业教育教学指导委员会主办，天津医学高等专科学校与人民卫生出版社、高等教育出版社共同承办的“2025年全国职业院校医药卫生大类课程思政集体备课会”在北京成功举行。会议采用线上线下结合方式，汇聚了来自全国400多所职业院校的1万余名教师参与，共同探讨医药卫生类专业课程思政建设路径。

 

　　作为承办单位之一，天津医学高等专科学校在会议组织与内容设计中发挥了重要作用。学校副校长景文莉教授主持会议，全国卫生健康职业教育教学指导委员会副秘书长、学校卫生职业教育发展研究中心主任王瑾教授代表主办方致辞。王瑾强调，推进课程思政建设是落实“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”根本任务的关键举措，医药卫生职业教育要深度融合“人民至上、生命至上”理念与“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，构建以立德树人为核心的育人新格局。

 

　　本次会议还特邀多位专家进行专题报告，内容涵盖课程标准解读、护理价值重塑、胜任力导向的课程改革等方向，进一步凝聚了“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的共识，为全国医药卫生职业院校课程思政建设提供了重要参考。

 

　　在本次全国职业教育医药卫生大类课程思政集体备课会上，案例分享环节系统呈现了课程思政的创新成果与育人实效，主要体现在以下方面。第一，系统化设计，实现思政与专业深度融合。各校通过系统化教学设计，将“敬佑生命、救死扶伤”等职业精神自然融入专业课程。如黑龙江护理高等专科学校的《口腔临床护理》课程，将医者仁心价值观与临床护理技能训练有机结合；江苏卫生健康职业学院的《基础护理学》则通过情境化教学，在技能培养中渗透人文关怀。第二，聚焦职业价值重塑，彰显育人导向。天津市第三中心医院田丽教授的护理案例，通过“提灯引路、优护筑基”的实践探索，生动展示了在健康中国战略下如何重塑护理价值、深化专业认同。第三，精品课程与教材建设，构建思政育人载体。天津医学高等专科学校的《医学影像诊断学》、重庆医药高等专科学校的《大学生心理健康教育》等国家级在线精品课程，以及《中医药学概论》《外科护理》等国家规划教材，将思政元素固化于教学内容与资源中，形成了可推广、可复制的育人载体。第四，创新教学方法，提升育人实效。各案例通过项目化教学、临床情境模拟、数字化资源等多元化手段，将价值引导融入教学全过程，实现了“知识传授-能力培养-价值塑造”的有机统一，展现了课程思政在提升学生职业素养和综合能力方面的显著成效。

 

　　这些案例共同构建了医药卫生大类课程思政建设的“示范样本”，通过系统设计、内容创新与方法变革，充分展现了课程思政在培养“德技并修”卫生健康人才方面的创新成果与育人实效。

 

　　本次备课会的圆满举办，得到了教育部职业教育与成人教育司、全国卫生健康职业教育教学指导委员会等上级部门的悉心指导，得到了全国同类院校的广泛支持。会议进一步明晰了课程思政建设路径与实施方法，凝聚了“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的广泛共识，为医药卫生大类职业教育课程思政高质量发展提供了方向指引与实践动力。