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教育部职成司司长彭斌柏:推进产教融合探索创新,要抓住这三个关键词!

2026-10-01 16:32:00 光明微教育 责任编辑:艾颖
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此次建设的国家行业产教融合共同体,是有组织、成建制、成规模的产教融合的探索和创新,是将规模优势转化为机制优势、能力优势,进而形成创新优势、竞争优势的系统实践。

  此次建设的国家行业产教融合共同体,是有组织、成建制、成规模的产教融合的探索和创新,是将规模优势转化为机制优势、能力优势,进而形成创新优势、竞争优势的系统实践。
 
  在布局上,先期已成立3个国家行业产教融合共同体,这次同时布局工业母机、粮食、铁路建设、新能源汽车4个共同体,覆盖传统产业转型升级、新兴产业培育壮大、服务业扩能提质等全产业链路,标志着共同体建设从试点探索转向全面铺开。
 
  在机制上,引导企业和高校各自往前走一步,构建重大任务清单、人才需求清单、技术需求清单和关键岗位能力图谱,将行业需求转化为校企共同任务,形成有任务、有责任、有投入的运行机制。
 
  在举措上,引导成员单位通过真招实招推进共同体建设,通用技术集团2026年、2027年每年投入5亿元开展联合技术攻关,中储粮面向职业院校学生开通“直通车”专项招聘,中国中铁每年投入1亿元开展协同攻关和高技能人才培养,比亚迪捐赠100台新能源汽车用于教学实训。校企共同在产业链关键环节中推动人才培养、在产业真实场景中开展技术攻关,形成产业发展、人才培养、科技创新互促共进的良性循环。

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