十五五时期，职业教育何为姜大源|教育部职业教育发展中心研究员 十五五是我国迈向2035年基本实现社会主义现代化的关键时期。面对百年变...
“十五五”时期，职业教育何为
姜大源|教育部职业教育发展中心研究员
“十五五”是我国迈向2035年基本实现社会主义现代化的关键时期。面对百年变局加速演进的新形势，职业教育必须紧贴国家战略，为服务实体经济、培养战略技能人才、实施就业优先战略贡献力量。
服务实体经济发展，做实产教融合
实体经济是国家经济发展的根基，制造业是实体经济的核心支柱。职业教育与实体经济之间存在相互依存、协同发展的关系。深化产教融合是职业教育服务国家经济发展的核心路径。职业教育通过产教融合，在专业设置、课程开发、教育教学、学业评价等方面，不仅可以精准对接实体经济的需求培养职业人才，支撑实体经济发展，伴随科技进步引发实体经济对劳动者能力的更高要求，还可以推动自身不断优化调整，提升办学能力。
宏观布局上，职业教育要系统审视学校专业设置与实体经济特别是制造业的匹配度，重点弥补“卡脖子”领域的人才短板，推动行业企业实质性参与专业规划和调整。微观操作上，职业教育要以产业需求为导向，构建与产业链对接的专业群，开发基于工作过程的课程体系，推行“教学做”合一的人才培养模式，建立以职业行动能力为核心的评价标准，形成职业教育与实体经济深度融合的发展新生态。
培养战略技能人才，做强校企合作
技能人才是国家战略人才力量的重要组成部分。职业教育是技能人才培养的主阵地，必须依托校企合作，回归职业逻辑，实现人才培养与产业需求动态对接。技能人才是技术转化“最后一公里” 的执行者，能在攻克“卡脖子”的难题中与科学家和工程师协同作战，发挥不可或缺的作用。
要培养造就高素质技能人才，必须做强校企合作。一方面，职业教育应发挥学校的主体作用，牵头构建“头部企业专家+高水平学校专业带头人+行业组织权威专家”三方联动的集群化培养机制，提升技能人才培养的系统性与针对性。另一方面，政府应强化企业的育人责任，支持产教融合型企业主导新型学徒制，依据人才培养成效给予政策组合激励，推动形成校企共育人才的长效机制。
实施就业优先战略，做优守正创新
就业是民生之本、发展之基，职业教育在促进就业方面具有独特优势。就业优先战略为职业教育提供政策牵引，职业教育则通过技能供给成为落实就业优先战略的核心载体。
要深入实施就业优先战略，必须做到守正创新。一方面，职业教育须继续坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的方针，坚守职业教育的传统就业优势，保持高就业率，保障毕业生的生存权与发展权。另一方面，要积极推动教育创新，通过数字技术赋能教学，提升学生应对人工智能时 代岗位变革的能力；培养学生灵活就业素养，适应新业态、新职业的发展需求。
来源：教育家杂志社
腾讯微博
