习近平总书记强调，要坚持工学结合、知行合一，在实践中增长才干、练就本领。社会实践既是课堂教学的延伸与补充，也是产教融合落地的重要载体，对于提升学生实践能力、促进人才培养与行业需求对接具有关键作用。
习近平总书记强调，要坚持工学结合、知行合一，在实践中增长才干、练就本领。社会实践既是课堂教学的延伸与补充，也是产教融合落地的重要载体，对于提升学生实践能力、促进人才培养与行业需求对接具有关键作用。山东轻工职业学院嘉环ICT产业学院立足信息通信类专业特色，紧扣人才培养目标，以“青智?汇行”实践团为抓手，创新构建“12345”实践育人模式，推动实践育人系统化、规范化、长效化开展，有效提升学生实践能力、职业素养和综合竞争力，助力教育链、人才链与产业链、创新链精准衔接，为深化产教融合、校企协同育人注入实践动能，形成了具有专业特色的实践育人新格局。
一、主要做法
立足产教融合发展背景，学院依托“青智·汇行”实践团，聚焦实践育人与专业赋能，创新打造“12345”实践育人模式，推动专业实践、校企融合与基层服务有机结合，构建起全方位、闭环式的协同育人体系。
图1 “12345”实践育人模式框架图
（一）一核引领：锚定方向，坚守育人本心
学院始终坚持以实践育人为核心，将立德树人贯穿实践育人全过程，明确社会实践是课堂教学的延伸，是产教融合的重要落地形式。成立产教融合实践指导小组，联动产教融合合作企业、地方政府，共同制定专项实施方案，明确实践方向、育人目标和产教融合落地举措；筹备阶段开展“实践出征仪式”专题培训，引导学生树立服务基层、奉献社会的价值导向。结合信息通信类专业特点，确立“以实践促成长、以融合促提升”的育人理念，统筹推进实践教学、社会实践与产教融合，确保实践育人始终围绕国家职业教育改革要求，贴合行业发展和岗位需求，实现学用结合、知行合一。
（二）双向融合：打通壁垒，凝聚衔接合力
坚持学用结合、以练促学，推动课堂教学与社会实践深度联动、双向赋能。
课堂知识落地实践：结合不同年级学生的课堂所学，分层设计实践任务，避免“一刀切”。低年级学生聚焦基础专业知识，开展基础技能实操、简单调研等实践活动，将课堂上的理论知识转化为动手能力；高年级学生结合专业核心课程，开展针对性的实践服务、岗位模拟等活动，确保课堂所学能直接应用到实践中，切实解决“学用脱节”问题。
实践成果反哺课堂：实践过程中，引导学生及时记录遇到的问题、积累的经验和基层需求，实践结束后，组织学生分享实践感悟，将实践中发现的实际问题、实用技巧反馈给授课教师，作为课堂教学内容优化、案例更新的重要依据，让课堂教学更贴合实践需求、更具实用性。
搭建常态化衔接平台：以“青智·汇行”实践团为载体，建立“课堂—实践”双向反馈机制，每学期明确实践任务与课堂教学的对应关系，安排专业教师全程跟进指导，确保实践活动不脱离课堂核心，同时让实践成为课堂教学的延伸和补充，形成“课堂教学-实践应用-反馈优化”的良性循环。
（三）三个深入：扎根一线，拓宽实践维度
以“深入社会、深入基层、深入乡村”为主战场，立足实践团实际，联动产教融合相关资源，走出校园搭建广阔实践平台，让实践活动贴合基层需求、彰显实践价值、衔接产业需求。3年来组织实践团深入20余个乡村、企业、数字农业园区，实地走访调研，摸清基层数字化建设现状、群众实际需求和企业岗位基础要求，找准实践切入点；联动地方政府、乡镇社区、基层服务站点及合作企业共建实践基地，梳理基层需求清单和企业实践需求，明确实践服务内容和具体任务；引导学生躬身基层、扎根一线，开展针对性的实践服务和实操训练，兼顾专业技能与企业岗位基础要求，在实践中锤炼专业本领、提升服务能力，同时积累基层工作和岗位实践经验，夯实实践育人根基，推动产教融合资源落地应用。
（四）四维目标：明确标尺，引领成长征程
学院以“本领过硬、扎根乡村、勇于担当、服务基层”为四大实践育人目标，结合产教融合岗位能力要求，将其贯穿实践全过程，作为实践考核、成果评价的重要标尺，明确推动育人工作可落地、可评价、可提升。
本领过硬：以信息通信类专业实践为核心抓手，推动学生把课堂知识转化为实操能力，在网络技术、数据采集、智能设备运维、信息化系统优化、数字科普等方面实现全面提升，真正做到学以致用、知行合一。
扎根乡村：引导学生走进基层、贴近群众，在服务乡村、服务农民的过程中加深对乡村的理解与情感，树立服务基层、奉献一线的价值追求。
勇于担当：注重强化学生使命意识，引导学生把个人成长融入国家发展和地方建设，主动扛起青年服务乡村振兴的时代责任，以专业所长服务社会发展。
服务基层：通过全程实践参与，聚焦基层实际需求，提升学生服务基层的能力，推动实践成果转化为服务基层的实效，实现实践育人与基层发展的双向赋能。
（五）五维行动：精准发力，夯实实践成效
学院聚焦数字乡村建设与信息通信类专业特色，通过
“一次实地调研、一堂田间课程、一项专业实践、一场数字科普、一份青年提案”五维具体行动，将抽象的实践目标和产教融合基础要求转化为可落地、可操作的具体任务，形成“调研-实践-总结-优化”的闭环，推动实践育人走深走实、产教融合落地见效
一次实地调研：实践团依托人工智能技术应用、物联网、现代通信技术等专业能力，定期深入乡村、园区、企业一线，通过座谈访谈、实地勘察、问卷调查等方式系统摸清基层数字化建设痛点、群众需求和企业岗位要求，形成详细的调研报告，为后续实践开展、产教融合基础衔接找准方向、精准对接需求。
图2 实践团深入乡村实地调研
一堂田间课程：依托基层实践场景、数字农业园区、企业实践点，邀请基层技术骨干、企业实操能手、返乡创业青年授课，聚焦数字乡村建设实操技巧、基层服务方法、岗位技能要点，打造沉浸式实践课堂，让学生在真实场景中学习实用技能、积累基层经验，衔接产教融合岗位能力要求。
图3 技术骨干为实践团成员实地授课
一项专业实践：结合课堂所学、基层需求和产教融合基础要求，开展针对性的专业实践活动，组织学生开展设备调试、数据采集、技术服务等实操任务，将专业技能应用到实际工作中，兼顾企业岗位基础标准，在实操中提升专业能力和岗位适配度，确保实践活动贴合专业特色、贴合基层需求、贴合产教融合导向。
图4 实践团成员开展技术实践
一场数字科普：学院依托信息技术、网络安全、数字素养教育等专业内容，构建面向村民、儿童、技术人员的分层分类科普体系，设计“小青”“小智”数字形象，开展网络安全、反诈知识、智慧农业技能等宣讲服务，帮助群众掌握实用数字技能，切实提高基层群众数字素养与安全意识，彰显实践服务价值。
图5 实践团成员开展数字科普
一份青年提案：结合专业视角与实践调研成果，形成高质量调研报告与青年提案，围绕智慧农业技术推广、数字人才培养、乡村网络基础设施完善、基层治理数字化等方面提出系统化、可操作建议，并与地方政府建立长效合作机制推动成果转化落地，以青年智慧与信息通信专业能力为乡村发展赋能增效。
二、实践成效
（一）完善实践体系，夯实育人阵地
经过持续探索与实践，学院成功构建“12345”实践育人模式，形成“一核引领、双向融合、三个深入、四大目标、五维行动”的完整实践育人模式，完善实践实施方案、考核标准、反馈机制等配套制度，推动实践育人从阶段性活动向常态化、规范化、系统化转型，有效破解传统实践碎片化、形式化、学用脱节等突出问题，实现实践育人工作有章可循、有规可依。同时，学院以实践体系为依托，推动实践成果向创新创业项目转化，鼓励学生将实践中发现的基层需求、掌握的专业技能与创新创业相结合，积极参与各类创新创业赛事，斩获2025年“建行杯”山东省大学生创新大赛银奖1项、第九届山东省黄炎培职业教育创新创业大赛银奖1项，实现了实践育人与创新创业教育的深度融合，进一步提升了育人质量与实效。此外，联动产教融合资源，学校与淄博数字农村农业研究院等单位成功共建大学生社会实践基地，搭建起稳定、长效的实践育人平台，为实践活动常态化开展、产教融合落地实施提供坚实阵地支撑，进一步夯实实践育人基础，显著提升实践育人质量。
（二）提升学生能力，深化产教衔接
自2024年以来，“青智·汇行”实践团通过“传帮带”模式，吸引100余名学生参与实践，学生专业实操能力、沟通协调能力、问题解决能力及岗位适配能力得到显著提升，成功实现从“理论型”向“实践型”的转变，为学生后续就业创业奠定坚实基础。项目获评2025年淄博市社会实践优秀项目，实践团获评2025年山东省大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”优秀实践团队，吕玉哲等20余名成员获评省市级“优秀实践个人”。
（三）强化基层赋能，彰显实践价值
学院依托共建大学生社会实践基地，实践团聚焦基层数字化建设及群众实际需求，深入30余个乡村、企业、农业园区，开展专业实践50余次、科普宣讲28次，覆盖村民2000余人，切实解决基层群众在数字化应用、设备使用等方面的实际难题，有效提升基层群众数字素养。3份实践建议被当地政府或园区采纳，为基层数字化建设、产业发展提供了针对性参考，切实为基层发展注入青年动能，助力数字乡村建设提质增效，获得基层政府、群众及淄博数字农村农业研究院等共建单位的广泛认可，实现实践育人与基层服务的双向赋能，充分彰显实践育人的社会价值。
（四）打造特色品牌，凝练推广经验
“青智·汇行”实践团的实践成果、育人模式及产教融合衔接经验，被中国教育报、山东教育报、工人日报、企业家日报、中国青年网等多家主流媒体报道，逐步形成具有鲜明特色的实践育人品牌，有效提升学院办学形象与社会影响力。实践团依托“12345”实践育人模式、共建大学生社会实践基地开展实践育人的相关经验，贴合高校实践育人实际，兼顾实践落地与产教融合基础衔接，有效破解高校实践育人痛点难点，具备较强的可复制性与可推广性，为其他高校开展实践育人、深化产教融合、共建实践基地提供了宝贵的实践样本。
图6山东教育报宣传报道
三、结语
立足职业教育产教融合发展背景，嘉环ICT产业学院依托专业特色与“青智·汇行”实践团，创新构建“12345”实践育人模式。该模式通过校地企协同联动，有效破解实践教学与产业需求脱节难题，健全协同育人机制，切实提升学生岗位适配能力与综合素养，形成了可复制、可推广的特色实践育人品牌。未来，学院将持续优化育人模式、深化产教融合，持续赋能职业教育高质量发展、数字乡村建设与应用型人才培养。
作者简介：
王晓钰：山东轻工职业学院嘉环ICT产业学院辅导员
齐耕智：山东轻工职业学院现代职业教育研究工作室集体笔名
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