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方小斌:用“工笔画”写就高职院校的时代担当

2019-04-08 10:04:41 责任编辑:艾盈
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随着《国家职业教育改革实施方案》和《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》的出台,职业教育发展的春天已然到来,高职院校应用“工笔画”写就自身的时代担当。

   李克强总理在今年的政府工作报告中提到,加快发展现代职业教育,既有利于缓解当前就业压力,也是解决高技能人才短缺的战略之举,并提出2019年高职院校将扩招100万人。随着《国家职业教育改革实施方案》和《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》的出台,职业教育发展的春天已然到来,高职院校应用“工笔画”写就自身的时代担当。

 
  一、高职院校要创新立德树人的培养途径
 
  习总书记对立德树人有重要指示:“我国高等教育肩负培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持正确政治方向。高校立身之本在于立德树人。”
 
  高职院校要做好立德树人工作,必须牢牢把握四个方面:一是要高度重视马克思主义学院的发展,确保各类资源到位。将马克思主义学院建设纳入学校事业发展规划,经费上对马克思主义学院予以有力支持,按要求提取思政课教师专项经费、学生社会实践教学经费、重点思政教学科研机构配套经费。二是加强对课堂教学的改革创新,将思政内容融入到所有课堂。探索学生喜闻乐见的上课方式,结合专业和学生特点,探索问题驱动式、体验式、启发式、案例式、研究式、讨论式等多样化教学方法,提升“课堂思政”的有效性。并将新媒体新技术运用于课堂,实现线上与线下的融合。三要构建大思政观,建立思政课教师与二级学院“一对一”联系制度,即一名思政课教师联系一个二级学院,对接一个专业群,兼任辅导员或班主任,推动思政课教师既教书又树人,全程精细化指导学生健康成长。四是推动习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神真正在学生中入脑入心,通过理论讲授、知识竞赛、网络宣传、微信公众号推送、主题演讲比赛、主题实践、环境熏陶等多种形式对学生进行教育。将树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”变成广大师生的自觉行动。
 
  二、高职院校须培养高素质的大国工匠
 
  党的十九大报告提出:“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”工匠精神,大国工匠,当工人有前途,已成为当前社会主流的价值取向。国家“一带一路”倡议、“中国制造2025”战略的实施,为铁路、城市轨道交通、先进装备制造业带来了前所未有的发展机遇。轨道交通行业的安全、智能、节能、绿色的发展方向,带来了对铁路技能人才的旺盛需求,也对铁路技能人才自身所具备的安全、质量、素养、服务等素质提出了更高要求。
 
  作为首批国家示范性高职院校,湖南省第一批卓越高职院校,湖南铁道职业技术学院围绕国家中长期铁路网规划和“一带一路”倡议,主动适应行业提档升级需求,致力于解决铁路高职院校与轨道交通企业之间人才供给规格与需求问题,按照轨道交通企业岗位特质要求培养具备“宽广视野、阳光心态、火车头精神”核心特质的学生,将学生特质培养贯穿课堂教学、文化塑造、习惯养成、实践教学等教育教学环节,贯穿人才培养的全过程。解决学生特质培养路径设计“工艺”粗糙,载体针对性不强问题。为国家培养了大批铁路技术技能人才,造就了20多位大国工匠,其中包括享受国务院政府特殊津贴、2017年被中国中车授予“高铁工匠”称号的陈士华;2018年被授予“全国五一劳动奖章”的谢光明;2016年被中国中车评为首席技能专家、2017年被中国中车评为“高铁工匠”的罗斌等一大批优秀人才。
 
  三、高职院校要做产教融合的大推手
 
  党的十九大报告要求:“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。”高职教育作为与社会经济产业结合最紧密的一类教育,本身应产业发展而生,随产业兴盛而兴。高职院校一要将学校的发展规划,认真融入到当地社会经济发展十三五规划中;二要认真规划专业结构,以专业群来对接当地产业链;三是通过培训及技术协同中心建设,服务当地人才发展和中小微企业技术发展需求。高职院校以校企的共同利益为切入点,以职教集团为合作平台,坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,推进产教融合、校企合作,增强学校办学实力与活力,提升服务当地产业经济发展的水平,做产教融合的大推手。
 
  湖南铁道职业技术学院在办学中对接国家战略和高端产业发展需求,服务湖南省千亿轨道交通产业集群,构建以轨道交通装备智能制造为重点,轨道交通装备运用、轨道交通智能控制、轨道交通管理与服务协调发展的四大专业群,专业的设置完全对接轨道交通装备制造与运用产业链,铁道类专业及在校生人数占全校专业及学生总数的75%左右。3年期间,先后撤销专业8个,新开专业9个。90%以上的毕业生在轨道交通行业内就业。学校与铁路局、站段开展深度校企合作,共同进行实训、实习项目的研发,近五年,共建共享校内实训室36个,新建成长沙南站等校外实习实训基地多个。主体专业的学生100%在轨道交通企业进行生产实习、社会实践。
 
  四、高职院校要培养国际视野的学生
 
  在开启现代化强国的新征程上,我们不仅要实施“引进来”策略,积极学习和借鉴国外先进的科学技术,也要实施“走出去”策略,积极培养具有国际视野的学生。
 
  作为铁路类高职院校,学校积极追随中国高铁“走出去”,积极探索轨道交通人才培养国际化,致力于培养具有国际视野的大学生。学校与俄罗斯最著名的交通类高校圣彼得堡国立亚历山大皇帝一世交通大学合作,成立湖南铁道职业技术学院圣彼得堡学院,开办铁道机车、城市轨道交通车辆技术等3个中外合作办学项目,2017、2018年均招生120人。近年来学校选派17位学生赴美国、德国等国家带薪实习、短期交流或培训,并邀请3批新加坡学生来校进行两周交流实习。加强与“一带一路”沿线国家职业教育合作,2018年10月与泰国兰实大学签订《合作备忘录》,双方将共建一所中泰铁道学院,把该校轨道交通类专业做到泰国第一。11月与英国NPTC职教集团签订《合作备忘录》,合作开展“现代学徒制”人才培养,并开发推广轨道交通相关专业标准和课程标准。学校正与中国中车合作,力争在泰国、菲律宾挂牌成立海外分校或培训基地,配合“走出去”企业面向当地学生或员工开展职业培训,为当地国家培养本土化轨道交通的技术技能人才。受省教育厅委托,开发了动车组技术等两个专业国际化培养标准,为走出国门的轨道交通行业国际化专业人才提供培养依据。依托中国高铁的国际领先地位,逐步掌握国际化轨道交通人才培养话语权。
 
  (作者系湖南铁道职业技术学院 院长)