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2026-07-02思考者 | 孙兴洋+王晓刚：职业院校审美教育的时代逻辑与实践路径
2026-07-02书评 |《卓越“工匠之师”培养的创新与实践》的理论贡献与学术价值
2026-07-01扎根实践沃土构建本土理论 ——《卓越“工匠之师”培养的创新与实践》出版
2026-07-01书评 | 扎根职教实践的务实研究著作——评《卓越“工匠之师”培养的创新与实践》
2026-06-30书评 |《卓越“工匠之师”培养的创新与实践》的方法论贡献与制度创新
2026-06-22产业出题院校答题动态迭代——淄博市高职院校服务新质生产力专业调整的实践探索
2026-06-04研究 | 覃川：职业院校教学成果奖培育与申报的逻辑、方法与范式（下篇）
2026-06-03研究 | 覃川：职业院校教学成果奖培育与申报的逻辑、方法与范式（上篇）
2026-06-02观察 | 孙兴洋王晓刚：技能社会建设之路究竟有多远？
2026-05-27案例 | 育工匠才、铸思政魂！滨州职大实践育人新样板
2026-05-19观点 | 孙兴洋王晓刚：让审美成为AI时代大学生的“第一能力”
2026-05-16探析 | 以产业服务力论高下，走好职业本科的“北坡之路”
2026-05-16职有美 | 丁兰华：高职人才培养的哲学根基
2026-05-14研究 | 覃川：告别校企合作旧模式，构筑三维共生新路径
2026-05-12观察｜孙兴洋王晓刚:Al+职教的融与变
2026-05-07构建高职院校“大文化校园”生态：从协同育人到文化自觉
2026-04-09观点 | 张春霞：“专美融合”培育新时代“美匠”
2026-04-08研究 | 覃川：数智驱动与生态重构：高职专业集群建设的范式变革与路径创新
2026-04-05重磅官宣！多方联动聚合力，文保高技能人才集群培养启新程
2026-04-01不炫技，只动情：读懂关彤人文摄影的温柔力量

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